已知△ABC中,AB=數(shù)學(xué)公式,AC=數(shù)學(xué)公式,BC=6
(1)如圖1,點(diǎn)M為AB的中點(diǎn),在線段AC上取點(diǎn)N,使△AMN與△ABC相似,求線段MN的長;
(2)如圖2,是由100個(gè)邊長為1的小正方形組成的10×10的正方形網(wǎng)格,設(shè)頂點(diǎn)在這些小正方形頂點(diǎn)的三角形為格點(diǎn)三角形.
①請(qǐng)你在所給的網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)△A1B1C1與△ABC全等(畫出一個(gè)即可,不需證明)
②試直接寫出所給的網(wǎng)格中與△ABC相似且面積最大的格點(diǎn)三角形的個(gè)數(shù),并畫出其中一個(gè)(不需證明).
作業(yè)寶

解:(1)①∵△AMN∽△ABC,
=
∵M(jìn)為AB中點(diǎn),AB=2
∴AM=,
∵BC=6,
∴MN=3;
∵△AMN∽△ACB,
=
∵BC=6,AC=4,AM=,
∴MN=1.5;

(2)①如圖所示:

②每條對(duì)角線處可作4個(gè)三角形與原三角形相似,那么共有8個(gè).

分析:(1)作MN∥BC交AC于點(diǎn)N,利用三角形的中位線定理可得MN的長;作∠ANM=∠B,利用相似可得MN的長;
(2)①AC為兩直角邊長為4,8的直角三角形的斜邊,2為兩直角邊長為2,4的兩直角三角形的斜邊;
②以所給網(wǎng)格的對(duì)角線作為原三角形中最長的邊,可得每條對(duì)角線處可作4個(gè)三角形與原三角形相似,那么共有8個(gè).
點(diǎn)評(píng):主要考查相似作圖和全等作圖;注意相似作圖及解答有多種情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,請(qǐng)補(bǔ)充完整過程證明△ABD≌△ACD的理由.
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠
 
(角平分線的定義).
在△ABD和△ACD中,
(               )
(               )
(               )

∴△ABD≌△ACD
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知△ABC中,AB=AC,AD為BC邊上的中線,BE為AC邊上的高,
(1)在圖中作出中線AD(要求用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法與證明);
(2)設(shè)AD,BE交于點(diǎn)F,若∠ABC=70°,求∠DFB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,AB=20,AC=15,BC邊上的高為12,則△ABC的周長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,請(qǐng)補(bǔ)充完整過程,說明△ABD≌△ACD的理由.
∵AD平分∠BAC
∴∠
BAD
BAD
=∠
CAD
CAD
(角平分線的定義)
在△ABD和△ACD中

∴△ABD≌△ACD
SAS
SAS

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:已知△ABC中,AB=17cm,BC=30cm,BC邊上的中線AD=8cm.求證:△ABC是等腰三角形.

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