如圖，AC-AD=______，AB=______-______，BD=______-______．
由圖可知，AC-AD=CD，AB=AC-BC，BD=CD-BC．
故答案為：CD；AC，BC；CD，BC．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，已知D是線段AC的中點(diǎn)，線段BD=7.5cm，線段BC=6cm，求線段AB的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，線段AB=60cm，M為AB的中點(diǎn)，點(diǎn)P在MB上，N為PB的中點(diǎn)，且NB=12cm，則AP的長(zhǎng)為_(kāi)_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖的四個(gè)圖形和每一個(gè)圖形相應(yīng)的一句描述，其中所有圖形都是畫在同一個(gè)平面上．

①線段AB與射線MN不相交；②點(diǎn)C在線段AB上；③直線a和直線b不相交；④延長(zhǎng)射線AB，則會(huì)通過(guò)點(diǎn)C．其中正確的語(yǔ)句的個(gè)數(shù)有（　　）
A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

陳老師從拉面的制作受到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：如圖，在數(shù)軸上截取從原點(diǎn)到1的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段AB，對(duì)折后（點(diǎn)A與B重合）再均勻地拉成1個(gè)單位長(zhǎng)度的線段，這一過(guò)程稱為一次操作（如在第一次操作后，原線段AB上的
1
4
和
3
4
均變成
1
2
，
1
2
變成1，等）．那么在線段AB上（除A，B）的點(diǎn)中，在第n次操作后，恰好被拉到與1重合的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)為_(kāi)_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知線段AC和BC在同一直線上，若AC=20，BC=18，線段AC的中點(diǎn)為M，線段BC的中點(diǎn)為N，求線段MN的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，B是線段AD的中點(diǎn)，C是BD上一點(diǎn)，則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．BC=AB-CDB．BC=（
1
2
AD-CD）		C．BC=
1
2
（AD-CD）		D．BC=AC-BD

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

同一平面內(nèi)有四點(diǎn)，每過(guò)兩點(diǎn)畫一條直線，則直線的條數(shù)是（　�。�
A．1條B．4條
C．6條D．1條或4條或6條

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

延長(zhǎng)線段AB至C，使BC=3AB，已知BC等于15cm，求AC的長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案