【題目】如圖,正方形的頂點A,C分別在y軸和x軸上,邊BC的中點F在y軸上,若反比例函數(shù)y=的圖象恰好經(jīng)過CD的中點E,則OA的長為______.
【答案】6
【解析】
證明△CFO≌△CEH,點F是BC的中點,則ON=OC=a,NB=2OF=2b,同理△CNB≌△BMA(AAS),則MA=BN=2b,MB=CN=2a,AM=2b=ON=a,故a=2b,點E(a+b,a),則a(a+b)=6,而a=2b,即可求解.
解:過E作EH⊥x軸于H,連接OE,設:CO=a,CH=b,
過點B作y軸的平行線交x軸于點N,作AM⊥MN于點M,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴BC=CD,∠BCD=90°,
∵∠EHC=∠FCO=90°,
∴∠OFC=∠ECH,
∵點F與點E分別是BC,CD的中點,
∴CF=CE,
∴△CFO≌△CEH(AAS),
點F是BC的中點,則ON=OC=a,NB=2OF=2b,
同理△CNB≌△BMA(AAS),
則MA=BN=2b,MB=CN=2a,
AM=2b=ON=a,故a=2b,
點E(a+b,a),則a(a+b)=6,而a=2b,
解得:b=1,a=2,
OA=MN=BM+BN=2a+2b=6,
故答案為:6.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)揚州市某風景區(qū)的旅游信息,公司組織一批員工到該風景區(qū)旅游,支付給旅行社元. 公司參加這次旅游的員工有多少人?
揚州市某風景區(qū)旅游信息表
旅游人數(shù) | 收費標準 |
不超過人 | 人均收費元 |
超過人 | 每增加人,人均收費降低元,但人均收費不低于元 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,長方形OABC的頂點A、C分別在x軸、y軸的正半軸上,點B的坐標為(8,4),將該長方形沿OB翻折,點A的對應點為點D,OD與BC交于點E.
(1)求點E的坐標;
(2)點M是OB上任意一點,點N是OA上任意一點,是否存在點M、N,使得AM+MN最小?若存在,求出其最小值,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y= x2﹣ x﹣ 與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,對稱軸與x軸交于點D,點E(4,n)在拋物線上.
(1)求直線AE的解析式;
(2)點P為直線CE下方拋物線上的一點,連接PC,PE.當△PCE的面積最大時,連接CD,CB,點K是線段CB的中點,點M是CP上的一點,點N是CD上的一點,求KM+MN+NK的最小值;
(3)點G是線段CE的中點,將拋物線y= x2﹣ x﹣ 沿x軸正方向平移得到新拋物線y′,y′經(jīng)過點D,y′的頂點為點F.在新拋物線y′的對稱軸上,是否存在一點Q,使得△FGQ為等腰三角形?若存在,直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從甲地到乙地有三條不同的公交線路.為了解早高峰期間這三條線路上的公交車從甲地到乙地的用時情況,在每條線路上隨機選取了500個班次的公交車,收集了這些班次的公交車用時(單位:分鐘)的數(shù)據(jù),統(tǒng)計如下:
公交車用時的頻數(shù) 公交車用時線路 | 合計 | ||||
59 | 151 | 166 | 124 | 500 | |
50 | 50 | 122 | 278 | 500 | |
45 | 265 | 160 | 30 | 500 |
早高峰期間,乘坐_________(填“”,“”或“”)線路上的公交車,從甲地到乙地“用時不超過45分鐘”的可能性最大.
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【題目】如圖1,在矩形中,是的中點,以點為直角頂點的直角三角形的兩邊EF、EG分別過點B、C.
(1)求證:;
(2)將繞點按順時針方向旋轉,當旋轉到與重合時停止轉動,若分別與相交于點(如圖2).若,求面積的最大值.
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【題目】在△ABC中AB=AC,∠BAC=90°,分別過B、C作過A點的直線的垂線,垂足為D、E.
(1)求證:△AEC≌△BDA;
(2)如果CE=2,BD=4,求ED的長是多少?
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=2,∠DAB=60°,點E是AD邊的中點,點M是AB邊上一動點(不與點A重合),延長ME交射線CD于點N,連接MD,AN.
(1)求證:四邊形AMDN是平行四邊形;
(2)填空:①當AM的值為 時,四邊形AMDN是矩形;②當AM的值為 時,四邊形AMDN是菱形。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某生物課外活動小組的同學進行植物標本制作比賽,結果統(tǒng)計如下表:
每人所制 作標本數(shù) | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
人數(shù) | 1 | 2 | 4 | 3 | 2 |
請根據(jù)表中信息,回答下列問題:
(1)該活動小組共有學生多少人?
(2)制作標本數(shù)在6個及以上的人數(shù)占小組總人數(shù)的百分比是多少?
(3)根據(jù)統(tǒng)計表制作一個合適的統(tǒng)計圖來描述這次比賽的結果.
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