如圖（甲）是正方形紙板制成的一副七巧板，由七小塊圖形組成．請(qǐng)按要求畫(huà)圖（需保留拼圖的痕跡）：
（1）在圖（乙）中畫(huà)出用其中三小塊拼成的是軸對(duì)稱而不是中心對(duì)稱的圖形；
（2）在圖（丙）中畫(huà)出用其中三小塊拼成的是中心對(duì)稱而不是軸對(duì)稱的圖形．
分析：（1）利用七巧板巧妙地設(shè)計(jì)是軸對(duì)稱而不是中心對(duì)稱的圖形；
（2）利用七巧板巧妙地設(shè)計(jì)是中心對(duì)稱而不是軸對(duì)稱的圖形，設(shè)計(jì)完后，要注意檢驗(yàn)是否符合題意．開(kāi)放型題型，答案不唯一．
解答：解：（1）答案不唯一，如圖乙所示；

（2）答案不唯一，如圖丙所示．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案，七巧板是一種常見(jiàn)的游戲模塊，學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱，中心對(duì)稱后，用七巧板來(lái)拼接圖形，可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，展開(kāi)學(xué)生的豐富想象力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、如圖①，在6×12的方格紙MNEF中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1．Rt△ABC的頂點(diǎn)C與N重合，兩直角邊AC、BC分別在MN、NE上，且AC=3，BC=2．現(xiàn)Rt△ABC以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向右平移，當(dāng)點(diǎn)B移動(dòng)至點(diǎn)E時(shí)，Rt△ABC停止移動(dòng)．

（1）請(qǐng)你在答題卡所附的6×12的方格紙①中，畫(huà)出Rt△ABC向右平移4秒時(shí)所在的圖形；
（2）如圖②，甲說(shuō)，在Rt△ABC向右平移的過(guò)程中，△ABF的面積是始終不變；乙說(shuō)，△ABF的面積越來(lái)越大．你認(rèn)為他們說(shuō)的，誰(shuí)對(duì)，并說(shuō)出你判斷的理由．
（3）如圖②，在Rt△ABC向右平移的過(guò)程中，△ABF能否成為直角三角形？如果能，請(qǐng)求出相應(yīng)的時(shí)間t；如果不能，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、在方格紙（每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形）中，我們把每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn)，以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的圖形稱為格點(diǎn)圖形．如圖中的△ABC稱為格點(diǎn)△ABC，現(xiàn)將圖中△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°，并將其邊長(zhǎng)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，則變形后點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在的位置是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

11、讀一讀，想一想，做一做：
（1）國(guó)際象棋、中國(guó)象棋和圍棋號(hào)稱為世界三大棋種．國(guó)際象棋中的“皇后”的威力可比中國(guó)象棋中的“車”大得多：“皇后”不僅能控制她所在的行與列中的每一個(gè)小方格，而且還能控制“斜”方向的兩條直線上的每一個(gè)小方格．如圖甲是一個(gè)4×4的小方格棋盤(pán)，圖中的“皇后Q”能控制圖中虛線所經(jīng)過(guò)的每一個(gè)小方格．
①在如圖乙的小方格棋盤(pán)中有一“皇后Q”，她所在的位置可用“（2，3）”來(lái)表示，請(qǐng)說(shuō)明“皇后Q”所在的位置“（2，3）”的意義，并用這種表示法分別寫(xiě)出棋盤(pán)中不能被該“皇后Q”所控制的四個(gè)位置．
②如圖丙也是一個(gè)4×4的小方格棋盤(pán)，請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)棋盤(pán)中放入四個(gè)“皇后Q”，使這四個(gè)“皇后Q”之間互相不受對(duì)方控制（在圖丙中的某四個(gè)小方格中標(biāo)出字母Q即可）．
3
（2）現(xiàn)有足夠的2×2，3×3的正方形和2×3的矩形圖片A、B、C（如圖），現(xiàn)從中各選取若干個(gè)圖片拼成不同的圖形．請(qǐng)你在下面給出的方格紙中，按下列要求分別畫(huà)出一種拼法示意圖（說(shuō)明：下面給出的方格紙中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1．拼出的圖形，要求每?jī)蓚�(gè)圖片之間既無(wú)縫隙，也不重疊．畫(huà)圖必須保留拼圖的痕跡）．
①選取A型、B型兩種圖片各1塊，C型圖片2塊，在下面的圖1中拼成一個(gè)正方形；
②選取A型圖片4塊，B型圖片1塊，C型圖片4塊，在下面的圖2中拼成一個(gè)正方形；

③選取A型圖片3塊，B型圖片1塊，再選取若干塊C型圖片，在下面的圖3中拼成一個(gè)矩形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的網(wǎng)格紙，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形．陰影的兩塊是一個(gè)正方體表面（六個(gè)面）展開(kāi)的其中兩個(gè)面．
（1）請(qǐng)用兩種方案分別在甲、乙兩圖中涂抹出另外的四個(gè)面；
（2）選擇（1）中的一種方案，把1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)字標(biāo)在六個(gè)面上，使1和6，2和5，3和4都分別在正方體的對(duì)面．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖①，在6×12的方格紙MNEF中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1．Rt△ABC的頂點(diǎn)C與N重合，兩直角邊AC、BC分別在MN、NE上，且AC=3，BC=2．現(xiàn)Rt△ABC以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向右平移，當(dāng)點(diǎn)B移動(dòng)至點(diǎn)E時(shí)，Rt△ABC停止移動(dòng)．
（1）請(qǐng)你在答題卡所附的6×12的方格紙①中，畫(huà)出Rt△ABC向右平移4秒時(shí)所在的圖形；
（2）如圖②，甲說(shuō)，在Rt△ABC向右平移的過(guò)程中，△ABF的面積是始終不變；乙說(shuō)，△ABF的面積越來(lái)越大．你認(rèn)為他們說(shuō)的，誰(shuí)對(duì)，并說(shuō)出你判斷的理由．
（3）如圖②，在Rt△ABC向右平移的過(guò)程中，△ABF能否成為直角三角形？如果能，請(qǐng)求出相應(yīng)的時(shí)間t；如果不能，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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