【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,過點(diǎn)B作BD⊥AC,垂足為D,若D是邊AC的中點(diǎn),
(1)求證:△ABC是等邊三角形;
(2)在線段BD上求作點(diǎn)E,使得CE=2DE(要求:尺規(guī)作圖,不寫畫法,保留作圖痕跡)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,斜邊AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E,AE平分∠BAC,那么下列不成立的是( )
A.∠B=∠CAEB.∠DEA=∠CEAC.∠B=∠BAED.AC=2EC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,∠C=90°,延長(zhǎng)CA至點(diǎn)D,使AD=AB.設(shè)F為線段AB上一點(diǎn),連接DF,以DF為斜邊作等腰Rt△DEF,且使AE⊥AB.
(1)求證:AE=AF+BC;
(2)當(dāng)點(diǎn)F為BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),而其余條件保持不變,如圖2所示,試探究AE、AF、BC之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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【題目】某網(wǎng)絡(luò)公司推出了一系列上網(wǎng)包月業(yè)務(wù),其中的一項(xiàng)業(yè)務(wù)是10M40元包240小時(shí),且其中每月收取費(fèi)用y(元)與上網(wǎng)時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系如圖所示,小剛和小明家正好選擇了這項(xiàng)上網(wǎng)業(yè)務(wù).
(1)當(dāng)x≥240時(shí),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若小剛家10月份上網(wǎng)200小時(shí),則他家應(yīng)付多少元上網(wǎng)費(fèi)?
(3)若小明家10月份上網(wǎng)費(fèi)用為62元,則他家該月的上網(wǎng)時(shí)間是多少小時(shí)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠C=90°,D是邊BC上一點(diǎn),連接AD,若∠BAD+3∠CAD=90°,DC=a,BD=b,則AB=________. (用含a,b的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們定義:如果一個(gè)三角形一條邊上的高等于這條邊,那么這個(gè)三角形叫做“等高底”三角形,這條邊叫做這個(gè)三角形的“等底”.
(1)概念理解:
如圖1,在△ABC中,AC=6,BC=3,∠ACB=30°,試判斷△ABC是否是”等高底”三角形,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)問題探究:
如圖2,△ABC是“等高底”三角形,BC是”等底”,作△ABC關(guān)于BC所在直線的對(duì)稱圖形得到△A'BC,連結(jié)AA′交直線BC于點(diǎn)D.若點(diǎn)B是△AA′C的重心,求的值.
(3)應(yīng)用拓展:
如圖3,已知l1∥l2,l1與l2之間的距離為2.“等高底”△ABC的“等底”BC在直線l1上,點(diǎn)A在直線l2上,有一邊的長(zhǎng)是BC的倍.將△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°得到△A'B'C,A′C所在直線交l2于點(diǎn)D.求CD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù),完成下列問題:
(1)求此函數(shù)圖像與x軸、y軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)畫出此函數(shù)的圖像;觀察圖像,當(dāng)時(shí),x的取值范圍是 ;
(3)平移一次函數(shù)的圖像后經(jīng)過點(diǎn)(-3,1),求平移后的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC⊥BC,DC⊥EC,AC=BC,DC=EC,若AC=3,CE=4,則AD2+BE2=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O(0,0),A(0,-6),B(8,0)三點(diǎn)在⊙P上.
(1)求⊙P的半徑及圓心P的坐標(biāo);
(2)M為劣弧OB的中點(diǎn),求證:AM是∠OAB的平分線.
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