如圖,在Rt△AOB中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),∠AOB=90°,∠B=30°.若點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=
1
x
(x>0)的圖象上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=
k
x
(x>O)的圖象上運(yùn)動(dòng),則k=
 
考點(diǎn):反比例函數(shù)綜合題
專題:壓軸題,探究型
分析:如圖分別過(guò)A、B作AC⊥y軸于C,BD⊥y軸于D.設(shè)A(a,b),則ab=1.根據(jù)兩角對(duì)應(yīng)相等的兩三角形相似,得出△OAC∽△BOD,由相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,則BD、OD都可用含a、b的代數(shù)式表示,從而求出BD•OD的積,進(jìn)而得出結(jié)果.
解答:解:分別過(guò)A、B作AC⊥y軸于C,BD⊥y軸于D.設(shè)A(a,b).
∵點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=
1
x
(x>0)的圖象上,
∴ab=1.
在△OAC與△BOD中,∠AOC=90°-∠BOD=∠OBD,∠OCA=∠BDO=90°,
∴△OAC∽△BOD,
∴OC:BD=AC:OD=OA:OB,
在Rt△AOB中,∠AOB=90°,∠B=30°,
∴OA:OB=1:
3
,
∴b:BD=a:OD=1:
3
,
∴BD=
3
b,OD=
3
a,
∴BD•OD=3ab=3,
又∵點(diǎn)B在第四象限,
∴k=-3.
故答案為:-3.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是反比例函數(shù)綜合題,涉及到相似三角形的判定與性質(zhì)、反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)等知識(shí),根據(jù)題意作出輔助線,構(gòu)造出相似三角形是解答此題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)字2012年最低工資標(biāo)準(zhǔn)將于2012年3月1日實(shí)施,深圳最低工資標(biāo)準(zhǔn)將由去年的每月1320元上漲到1500元,目前為全國(guó)最高.2010年深圳最低工資標(biāo)準(zhǔn)為1100元,假設(shè)這兩年深圳的最低工資標(biāo)準(zhǔn)平均增長(zhǎng)率為x,則關(guān)于x的方程為( 。
A、(1+x)2=1500-1100
B、1100(1+x)2=1320
C、1320(1+x)2=1500
D、1100(1+x)2=1500

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某超市計(jì)劃銷(xiāo)售一種水果,已知水果的進(jìn)價(jià)為每盒10元,并且水果的進(jìn)貨量由銷(xiāo)售量決定.預(yù)計(jì)這種水果以每盒20元的價(jià)格銷(xiāo)售時(shí)該超市可銷(xiāo)售2000盒,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)每盒水果的價(jià)格在每盒20元的基礎(chǔ)上每減少一元?jiǎng)t增加銷(xiāo)售400盒,而每增加一元?jiǎng)t減少銷(xiāo)售200盒,現(xiàn)設(shè)每盒水果的銷(xiāo)售價(jià)格為(10<x≤26,x是整數(shù))元.
(Ⅰ)求銷(xiāo)售這種水果所獲得的利潤(rùn)y(元)與每盒水果的銷(xiāo)售價(jià)格x的函數(shù)關(guān)系式;
(Ⅱ)當(dāng)每盒水果的銷(xiāo)售價(jià)格x為多少元時(shí),銷(xiāo)售這種水果所獲得的利潤(rùn)y(元)最大,并求出最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一段72cm長(zhǎng)的繩子,從一端開(kāi)始每3cm作一記號(hào),每4cm也作一記號(hào),然后從有記號(hào)的地方剪斷,則這段繩子共被剪成的段數(shù)為( 。
A、37B、36C、35D、34

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在平面直角系xoy中,已知直線AB:y=-
3
3
x+1
交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,將直線AB繞著點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°交y軸于點(diǎn)C,
(1)求直線AC的解析式;
(2)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,C的拋物線y=
4
3
x2+bx+c
上是否存在點(diǎn)P,使得△PAB的面積等于△PBC的面積?若存在求出P點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在(2)的拋物線上是否存在三點(diǎn)D、E、F,使得△DEF≌△ABC?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)D、E、F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,三個(gè)大小相同的正方形重疊地放在一個(gè)大的正方形ABCD內(nèi),已知能看見(jiàn)的部分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的面積分別是64平方厘米、38平方厘米、34平方厘米.那么正方形
ABCD的邊長(zhǎng)是
 
厘米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(1,0)、B(4,0)、C(-1,5),與y軸相交于點(diǎn)D,直線y=kx+m與拋物線相交于B、C兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)E.
(1)求拋物線的解析式.
(2)求tan∠DCB的值.
(3)若點(diǎn)P在直線BC上,該拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使得以A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB交x、y軸于點(diǎn)A(10
3
,0),B(0,-30),一圓心位于(0,3),半徑為3的動(dòng)圓沿x軸向右滾動(dòng),動(dòng)圓每6秒滾動(dòng)一圈,則動(dòng)圓與直線AB第一次相切時(shí)所用的時(shí)間為
 
 秒.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲乙兩個(gè)人將正整數(shù)5至11分別寫(xiě)在7張卡片上.他們將卡片背面朝上,任意混合之后,甲取走三張,乙取走兩張.剩下的兩張卡片,他們誰(shuí)也沒(méi)看,就放到袋子里去了.甲認(rèn)真研究了自己手里的三張卡片后對(duì)乙說(shuō):“我知道你的兩張卡片上的數(shù)之和是偶數(shù)”.請(qǐng)問(wèn):甲的三張卡片上寫(xiě)了哪些數(shù)?答案是否唯一?

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