【題目】如圖,在等邊△ABC中,AB=AC=BC=10厘米,DC=4厘米.如果點M以3厘米/秒的速度運動.
(1)如果點M在線段CB上由點C向點B運動,點N在線段BA上由B點向A點運動.它們同時出發(fā),若點N的運動速度與點M的運動速度相等.
①經過2秒后,△BMN和△CDM是否全等?請說明理由.
②當兩點的運動時間為多少時,△BMN是一個直角三角形?
(2)若點N的運動速度與點M的運動速度不相等,點N從點B出發(fā),點M以原來的運動速度從點C同時出發(fā),都順時針沿△ABC三邊運動,經過25秒點M與點N第一次相遇,則點N的運動速度是 厘米/秒.(直接寫出答案)
【答案】(1)①△BMN≌△CDM.理由見解析;②當t=秒或t=秒時,△BMN是直角三角形;(2)3.8或2.6.
【解析】試題分析:①根據題意得CM=BN=6CM,所以BM=4CM=CD.根據“SAS”證明△BMN≌△CDM;
②設運動時間為t秒,分別表示CM和BN.分兩種情況,運用特殊三角形的性質求解:I.∠NMB=90°;Ⅱ.∠BNM=90°;
(2)點M與點N第一次相遇,有兩種可能:I.點M運動速度快;Ⅱ.點N運動速度快.分別列方程求解.
試題解析:(1)①△BMN≌△CDM.理由如下:
∵VN=VM=3厘米/秒,且t=2秒,
∴CM=2×3=6(cm),
BN=2×3=6(cm),
BM=BC﹣CM=10﹣6=4(cm),
∴BN=CM,
∵CD=4(cm),
∴BM=CD,
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠B=∠C=60°,
在△BMN和△CDM中,
BN=CM,∠B=∠C,BM=CD,
∴△BMN≌△CDM.(SAS).
②設運動時間為t秒,△BMN是直角三角形有兩種情況:
Ⅰ.當∠NMB=90°時,
∵∠B=60°,
∴∠BNM=90°﹣∠B=90°﹣60°=30°.
∴BN=2BM,
∴3t=2×(10﹣3t),
∴t=(秒);
Ⅱ.當∠BNM=90°時,
∵∠B=60°,
∴∠BMN=90°﹣∠B=90°﹣60°=30°.
∴BM=2BN,
∴10﹣3t=2×3t,
∴t=(秒).
∴當t=秒或t=秒時,△BMN是直角三角形;
(2)分兩種情況討論:
I.若點M運動速度快,則 3×25﹣10=25VN,解得 VN=2.6;
Ⅱ.若點N運動速度快,則 25VN﹣20=3×25,解得 VN=3.8.
故答案為 3.8或2.6.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司對350名職工進行了體重調查,如圖是調查結果的統(tǒng)計圖,請根據統(tǒng)計圖提供的信息,回答下列問題:
(1)體重正常的職工占的百分比是;
(2)體重正常比體重偏重的職工多占%;
(3)體重偏輕的職工有人.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在七年級設立了六個課外興趣小組,每個參加者只能參加一個興趣小組,如圖是六個興趣小組不完整的頻數分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖.根據圖中信息,可得下列結論不正確的是( )
A.七年級共有320人參加了興趣小組
B.體育興趣小組對應扇形圓心角的度數為96°
C.美術興趣小組對應扇形圓心角的度數為72°
D.各小組人數組成的數據寫作組人數最少.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:二次函數y=x2+bx+c的圖象與x軸交于A,B兩點,其中A點坐標為(﹣3,0),與y軸交于點C,點D(﹣2,﹣3)在拋物線上.
(1)求拋物線的解析式;
(2)拋物線的對稱軸上有一動點P,求出PA+PD的最小值;
(3)若拋物線上有一動點P,使三角形ABP的面積為6,求P點坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經過點A,BD⊥直線m,CE⊥直線m,垂足分別為點D、E.證明:DE=BD+CE.
(2)如圖2,將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三點都在直線m上,并且∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α為任意銳角或鈍角.請問結論DE=BD+CE是否成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.
(3)拓展與應用:如圖3,D、E是D、A、E三點所在直線m上的兩動點(D、A、E三點
互不重合),點F為∠BAC平分線上的一點,且△ABF和△ACF均為等邊三角形,連接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,試判斷△DEF的形狀.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為了解全校學生到校上學的方式,在全校隨機抽取了若干名學生進行問卷調查.問卷給出了五種上學方式供學生選擇,每人只能選一項,且不能不選.同時把調查得到的結果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).請根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調查中,一共抽取了多少名學生?
(2)通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“公交車”部分所對應的圓心角是多少度?
(4)若全校有1600名學生,估計該校乘坐私家車上學的學生約有多少名?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點B、C、D在同一條直線上,△ABC和△CDE都是等邊三角形.BE交AC于F,AD交CE于H,
①求證:△BCE≌△ACD;
②求證:CF=CH;
③判斷△CFH的形狀并說明理由。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com