【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=10,BC=m,E為BC邊上一點,沿AE翻折△ABE,點B落在點F處.
(1)連接CF,若CF//AE,求EC的長(用含m的代數(shù)式表示);
(2)若EC=,當點F落在矩形ABCD的邊上時,求m的值;
(3)連接DF,在BC邊上是否存在兩個不同位置的點E,使得?若存在,直接寫出m的取值范圍;若不存在,說明理由.
【答案】(1)EC=;(2)或;(3)存在,
【解析】
(1)由翻折的性質可知BF⊥AE,CF//AE,所以,根據(jù)直角三角形的性質,兩銳角互余,可證得EF=EC,所以點E是BC的中點,即可求得EC的長;
(2)分兩種情況進行分類討論,當點F在AD邊上,很容易可證得四邊形ABEF是正方形,所以BE=,就可求出m的值,當點F在CD上,由翻折的性質可得,,AB=AF=10,在△ECF中由勾股定理可表示出CF的長,在△ADF中,由勾股定理即可求出m的值;
(3)由可知,點F到AD邊的距離為5,有兩種情況,第一種情況當點F在矩形內,可得,第二種情況當點F在AD邊上方,可得,要使在BC邊上存在兩個不同位置的點E,所以.
(1)連接CF,BF,BF交AE于點H,如下圖所示:
∵△ABE沿AE翻折到了△AFE,由翻折可得:
∴BE=EF,BF⊥AE,
∴,
∵CF//AE,
∴,
∴,,
∵BE=EF
∴∠BFE=∠FBE
∴∠EFC=∠ECF
∴EF=EC
∴EC=.
(2)①當點F在AD上,如下圖所示:
由翻折可得:
AB=AF=10,BE=EF,∠BAE=∠FAE=45
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠ABE=90,AD//BC,
∴△ABE是等腰直角三角形,
∴AB=BE=AF=10,
∴四邊形ABEF是正方形,
∵EC=,
∴=10
∴;
②當點F在邊CD上,如下圖所示:
∵EC=,
∴
由翻折可得:
BE=EF,AB=AF=10,
在Rt△ECF中,由勾股定理得:
∴,
在Rt△ADF中,由勾股定理得:
,
解得:
∴綜上所述:或.
(3)存在,
過F點作AD的垂線,交AD于G點,設FG為h,
∵,
∴,
∴,
∴,
①當點F再AD的下方,點E和點C重合時,如圖所示:
在△AGF中,由勾股定理得:
,
∴,
在△EHF中,由勾股定理得:
,
,
當點F在AD的上方時,點E和點C重合,如圖所示:
在△AGF中,由勾股定理得:
,
∴,
在△EHF中,由勾股定理得:
,
,
∴在BC邊上存在兩個不同位置的點E,,
故答案為:.
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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=2,∠B=30°,△ABC繞點A逆時針旋轉α(0<α<120°)得到,與BC,AC分別交于點D,E.設,的面積為,則與的函數(shù)圖象大致為( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,已知拋物線與軸交于、兩點,,交軸于點,對稱軸是直線.
(1)求拋物線的解析式及點的坐標;
(2)連接,是線段上一點,關于直線的對稱點正好落在上,求點的坐標;
(3)動點從點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向點運動,過作軸的垂線交拋物線于點,交線段于點.設運動時間為秒.
①若與相似,請直接寫出的值;
②能否為等腰三角形?若能,求出的值;若不能,請說明理由.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是⊙O的內接四邊形,BC是⊙O的直徑,OE⊥BC交AB于點E,若BE=2AE,則∠ADC =_________°.
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【題目】某中學對該校學生進行了“你喜歡的運動項目”的情況問卷調查,在全部調查問卷中,隨機抽取了部分學生的調查問卷進行了分析整理,得到了如下的樣本統(tǒng)計圖表和扇形統(tǒng)計圖:
(1)求m,n的值;
(2)該校學生總數(shù)為500人,學校決定按比例在B,C,D類學生中抽取學生進行課余訓練,其比例為B類20%,C,D類各取60%,請你估計該校參加課余訓練的學生數(shù);
(3)隨機抽取的部分學生的調查問卷中,若C類運動項目的4位學生中有3位男生,1位女生,請用列舉法求出在C類中隨機抽出2位學生進行專家培訓,其中有1位女生的概率.
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【題目】如圖,RtΔABC中∠C=90°,∠ABC=30°,ΔABC繞點C順時針旋轉得ΔA1B1C,當A1落在AB上時,連接B1B,取B1B的中點D,連接A1D,則的值為_______.
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【題目】小明投擲一次骰子,向上一面的點數(shù)記為,再投擲一次骰子,向上一面的點數(shù)記為,這樣就確定點的一個坐標,那么點落在雙曲線上的概率為( )
A.B.C.D.
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【題目】拋物線y=﹣x2+bx+c經過點A、B、C,已知A(﹣1,0),C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,P為線段BC上一點,過點P作y軸平行線,交拋物線于點D,當△BDC的面積最大時,求點P的坐標;
(3)如圖2,拋物線頂點為E,EF⊥x軸于F點,M(m,0)是x軸上一動點,N是線段EF上一點,若∠MNC=90°,請指出實數(shù)m的變化范圍,并說明理由.
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