如圖是由四個相同的小正方體組成的立體圖形，它的俯視圖為
 

A．B．C．D．

C

解析試題分析：俯視圖是從物體上面看所得到的圖形，上面看，共有兩排，前排左側(cè)（俯視圖左下角）有1個正方形，后排（俯視圖上方）有2個正方形。故選C�！�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

某幾何體的三視圖及相關數(shù)據(jù)如圖所示，則判斷正確的是()

A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

下列幾何體中，主視圖相同的是

A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

如圖所示的幾何體的主視圖是

A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

下面是一天中四個不同時刻兩座建筑物的影子，將它們按時間先后順序正確的是

A．（3）（1）（4）（2） B．（3）（2）（1）（4）
C．（3）（4）（1）（2） D．（2）（4）（1）（3）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

小樂用一塊長方形硬紙板在陽光下做投影實驗，通過觀察，發(fā)現(xiàn)這塊長方形硬紙板在平整的地面上不可能出現(xiàn)的投影是

A．三角形B．線段C．矩形D．正方形

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

過正方體上底面的對角線和下底面一頂點的平面截去一個三棱錐所得到的幾何體如圖所示，它的俯視圖為

A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

為了加強視力保護意識，小明想在長為4.3米，寬為3.2米的書房里掛一張測試距離為5米的視力表.在一次課題學習課上，小明向全班同學征集“解決空間過小，如何放置視力表問題”的方案，其中甲、乙、丙三位同學設計的方案新穎，構思巧妙.
（1）甲生的方案：如圖1，將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處，被測試人站立在對角線AC上，問：甲生的設計方案是否可行？請說明理由.

（2）乙生的方案：如圖2，將視力表掛在墻CDGH上，在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡，根據(jù)平面鏡成像原理課計算得到：測試線應畫在距離墻ABEF     米處.

（3）丙生的方案：如圖3，根據(jù)測試距離為5m的大視力表制作一個測試距離為3m的小視力表.圖中的△ADF∽△ABC，如果大視力表中“E”的長是3.5cm，那么小視力表中相應的“E”的長是多少cm？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

（2013年四川眉山3分）如圖是小強用八塊相同的小正方體搭建的一個積木，它的左視圖是【   】
 

A． B． C． D．

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