【題目】如圖,點A,B在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為﹣4和+16,現(xiàn)有甲、乙兩只小蟲分別從A,B兩點出發(fā),甲蟲的速度為每秒1個單位長度,乙蟲的速度為每秒3個單位長度,兩蟲同時出發(fā),運動時間為t秒(t>0).
(1)甲蟲向左運動,乙蟲向右運動,t秒后甲乙兩蟲相距 個單位長度;
(2)甲、乙兩蟲皆向右運動,t秒后甲乙兩蟲相距 個單位長度;
(3)甲、乙兩蟲皆向左運動,求t秒后甲乙兩蟲相距多少個單位長度?
【答案】(1)20+4t;(2)20+2t;(3)t秒后甲乙兩蟲相距|20﹣2t|個單位長度.
【解析】
(1)兩蟲相向運動,t秒后相距的距離為二者本身之間的距離加上各自運動的距離即可;
(2)兩蟲同向右運動,兩蟲向數(shù)軸正半軸運動,t秒后相距的距離為乙比甲多運動的距離加上本身相距的距離即可;
(3)兩蟲同向左運動,兩蟲向數(shù)軸負半軸運動,因此需要分0≤t≤10和t>10兩種情況討論.
(1)由題意可知,甲蟲向左運動路程為t個單位長度,
乙蟲向右運動路程為3t個單位長度,
∴兩蟲間距離為20+4t個單位長度,
故答案為20+4t;
(2)甲蟲向右運動路程為t個單位長度,
乙蟲向右運動路程為3t個單位長度,
∴兩蟲間距離為:20﹣t+3t=20+2t個單位長度,
故答案為20+2t;
(3)甲蟲向左運動路程為t個單位長度,
乙蟲向左運動路程為3t個單位長度,
當0≤t≤10時,
∴兩蟲間距離為:20﹣3t+t=20﹣2t個單位長度,
當t>10時,
∴兩蟲間距離為:t﹣(3t﹣20)=2t﹣20個單位長度,
∴t秒后甲乙兩蟲相距|20﹣2t|個單位長度.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,兩根高度分別是米和米的直桿、豎直在水平地面上,相距米,現(xiàn)要從點拉一根繩索,接地后再拉到點處,為了節(jié)省繩索材料,請問:
(1)根據(jù)你學過的知識,在地面上確定繩索接地的位置(用點表示),使繩索的長度最短.
(2)求繩索的最短長度(不計接頭部分).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等腰直角三角形的邊,等腰直角三角形的邊,且,點、、放置在一條直線上,聯(lián)結(jié).
(1)求三角形的面積;
(2)如果點是線段的中點,聯(lián)結(jié)、得到三角形,求三角形的面積;
(3)第(2)小題中的三角形與三角形面積哪個較大?大多少?(結(jié)果都可用、代數(shù)式表示,并化簡)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】情景觀察:如圖1,△ABC中,AB=AC,∠BAC=45°,CD⊥AB,AE⊥BC,垂足分別為D、E,CD與AE交于點F.
①寫出圖1中所有的全等三角形 ;
②線段AF與線段CE的數(shù)量關系是 ,并寫出證明過程.
問題探究:
如圖2,△ABC中,∠BAC=45°,AB=BC,AD平分∠BAC,AD⊥CD,垂足為D,AD與BC交于點E.
求證:AE=2CD.
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【題目】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,基于互聯(lián)網(wǎng)的共享單車應運而生.為了解某小區(qū)居民使用共享單車的情況,某研究小組隨機采訪該小區(qū)的10位居民,得到這10位居民一周內(nèi)使用共享單車的次數(shù)分別為:17,12,15,20,17,0,7,26,17,9.
(1)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ,眾數(shù)是 ;
(2)計算這10位居民一周內(nèi)使用共享單車的平均次數(shù);
(3)若該小區(qū)有200名居民,試估計該小區(qū)居民一周內(nèi)使用共享單車的總次數(shù).
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【題目】在△ABC中,∠A、∠B、∠C所對的邊分別是a、b、c,在下列關系中,不屬于直角三角形的是( )
A. b2=a2﹣c2 B. a:b:c=3:4:5
C. ∠A﹣∠B=∠C D. ∠A:∠B:∠C=3:4:5
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【題目】如圖,王同學使一長為4cm,寬為3cm的長方形木板,在桌面上做無滑動的翻滾(順時針方向)木板上點A位置變化為,其中第二次翻滾被桌面上一小木塊擋住,使木板與桌面成30°角,則點A翻滾到A2位置時共走過的路徑長為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,兩點在數(shù)軸上,點表示的數(shù)為-10,點到點的距離是點到點距離的3倍,點以每秒3個單位長度的速度從點向右運動.點以每秒2個單位長度的速度從點向右運動(點、同時出發(fā))
(1)數(shù)軸上點對應的數(shù)是______.
(2)經(jīng)過幾秒,點、點分別到原點的距離相等.
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