閱讀與證明:    
如圖,已知正方形ABCD中,E、F分別是CD、BC上的點,且∠EAF=45 °,
求證:BF+DE=EF。
分析:證明一條線段等于另兩條線段的和,常用“截長法”或“補短法”,將線段BF、DE放在同一直線上,構(gòu)造出一條與BF+DE相等的線段。如圖1延長ED至點F',使DF'=BF,連接A F',易證△ABF≌△ADF',進一步證明△AEF≌△AEF',即可得結(jié)論。
(1)請你將下面的證明過程補充完整。
證明:延長ED至F',使DF'=BF,
∵ 四邊形ABCD是正方形
∴ AB=AD,∠ABF=∠ADF'=90°,
∴ △ABF≌△ADF'(SAS)
應用與拓展:如圖建立平面直角坐標系,使頂點A與坐標原點O重合,邊OB、OD分別在x軸、y軸的正半軸上。
(2)設(shè)正方形邊長OB為30,當E為CD中點時,試問F為BC的幾等分點?并求此時F點的坐標;
(3)設(shè)正方形邊長OB為30,當EF最短時,直接寫出直線EF的解析式:                 。
解:(1)證明:∴AF=AF',∠BAF=∠DAF'
∵∠F'AE=∠F'AD+∠DAE=∠BAF+∠DAE=∠DAB-∠EAF=45°,
又∵∠EAF=45°,
∴ ∠F?AE=∠EAF
∴△AEF≌△AEF'    
∴EF=EF'=ED+DF'=ED+BF   ;
(2)設(shè)BF=a,
則CF=30-a,EF=15+a
在Rt△CEF中
EC2+CF2=EF2
∴152+(30-a)2=(15+a)2
∴a=10                
∴F為BC的三等分點    
∴F(30,10)  
(3)y=-x+。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

(2012•惠山區(qū)一模)閱讀與證明:
如圖,已知正方形ABCD中,E、F分別是CD、BC上的點,且∠EAF=45°,

求證:BF+DE=EF.
分析:證明一條線段等于另兩條線段的和,常用“截長法”或“補短法”,將線段BF、DE放在同一直線上,構(gòu)造出一條與BF+DE相等的線段.如圖1延長ED至點F′,使DF′=BF,連接A F′,易證△ABF≌△ADF′,進一步證明△AEF≌△AEF′,即可得結(jié)論.
(1)請你將下面的證明過程補充完整.
證明:延長ED至F′,使DF′=BF,
∵四邊形ABCD是正方形
∴AB=AD,∠ABF=∠ADF′=90°,
∴△ABF≌△ADF’(SAS)
應用與拓展:如圖建立平面直角坐標系,使頂點A與坐標原點O重合,邊OB、OD分別在x軸、y軸的正半軸上.
(2)設(shè)正方形邊長OB為30,當E為CD中點時,試問F為BC的幾等分點?并求此時F點的坐標;
(3)設(shè)正方形邊長OB為30,當EF最短時,直接寫出直線EF的解析式:
y=-x+30
2
y=-x+30
2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:江蘇省無錫市惠山區(qū)2012屆九年級下學期期中考試數(shù)學試題 題型:044

閱讀與證明:

如圖,已知正方形ABCD中,E、F分別是CD、BC上的點,且∠EAF=45°,求證:BF+DE=EF.

分析:證明一條線段等于另兩條線段的和,常用“截長法”或“補短法”,將線段BF、DE放在同一直線上,構(gòu)造出一條與BF+DE相等的線段.如圖延長ED至點,使D=BF,連接A,易證△ABF≌△AD,進一步證明△AEF≌△AE,即可得結(jié)論.

(1)請你將下面的證明過程補充完整.

證明:延長ED至,使D=BF,

∵四邊形ABCD是正方形

∴AB=AD,∠ABF=∠AD=90°,

∴△ABF≌△AD(SAS)

應用與拓展:如圖建立平面直角坐標系,使頂點A與坐標原點O重合,邊OB、OD分別在x軸、y軸的正半軸上.

(2)設(shè)正方形邊長OB為30,當E為CD中點時,試問F為BC的幾等分點?并求此時F點的坐標;

(3)設(shè)正方形邊長OB為30,當EF最短時,直接寫出直線EF的解析式:________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

閱讀與證明:
如圖,已知正方形ABCD中,E、F分別是CD、BC上的點,且∠EAF=45°,

求證:BF+DE=EF.
分析:證明一條線段等于另兩條線段的和,常用“截長法”或“補短法”,將線段BF、DE放在同一直線上,構(gòu)造出一條與BF+DE相等的線段.如圖1延長ED至點F′,使DF′=BF,連接A F′,易證△ABF≌△ADF′,進一步證明△AEF≌△AEF′,即可得結(jié)論.
(1)請你將下面的證明過程補充完整.
證明:延長ED至F′,使DF′=BF,
∵四邊形ABCD是正方形
∴AB=AD,∠ABF=∠ADF′=90°,
∴△ABF≌△ADF’(SAS)
應用與拓展:如圖建立平面直角坐標系,使頂點A與坐標原點O重合,邊OB、OD分別在x軸、y軸的正半軸上.
(2)設(shè)正方形邊長OB為30,當E為CD中點時,試問F為BC的幾等分點?并求此時F點的坐標;
(3)設(shè)正方形邊長OB為30,當EF最短時,直接寫出直線EF的解析式:______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2012年江蘇省無錫市惠山區(qū)中考數(shù)學一模試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀與證明:
如圖,已知正方形ABCD中,E、F分別是CD、BC上的點,且∠EAF=45°,

求證:BF+DE=EF.
分析:證明一條線段等于另兩條線段的和,常用“截長法”或“補短法”,將線段BF、DE放在同一直線上,構(gòu)造出一條與BF+DE相等的線段.如圖1延長ED至點F′,使DF′=BF,連接A F′,易證△ABF≌△ADF′,進一步證明△AEF≌△AEF′,即可得結(jié)論.
(1)請你將下面的證明過程補充完整.
證明:延長ED至F′,使DF′=BF,
∵四邊形ABCD是正方形
∴AB=AD,∠ABF=∠ADF′=90°,
∴△ABF≌△ADF’(SAS)
應用與拓展:如圖建立平面直角坐標系,使頂點A與坐標原點O重合,邊OB、OD分別在x軸、y軸的正半軸上.
(2)設(shè)正方形邊長OB為30,當E為CD中點時,試問F為BC的幾等分點?并求此時F點的坐標;
(3)設(shè)正方形邊長OB為30,當EF最短時,直接寫出直線EF的解析式:______

查看答案和解析>>

同步練習冊答案