【題目】大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，據(jù)不完全統(tǒng)計，2015年畢業(yè)的大學(xué)生中創(chuàng)業(yè)人數(shù)已經(jīng)達到7490000人，將7490000這個數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A.7.49×107
B.7.49×106
C.74.9×106
D.0.749×107

【答案】B
【解析】解：7490000=7.49×106 ，
故選B．
科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時，要看把原數(shù)變成a時，小數(shù)點移動了多少位，n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同．當原數(shù)絕對值＞1時，n是正數(shù)；當原數(shù)的絕對值＜1時，n是負數(shù)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點A，B的坐標分別為A（0，α），B（b，α），且α、b滿足（a﹣2）2+|b﹣4|=0，現(xiàn)同時將點A，B分別向下平移2個單位，再向左平移1個單位，分別得到點A，B的對應(yīng)點C，D，連接AC，BD，AB．

（1）求點C，D的坐標及四邊形ABDC的面積S四邊形ABCD
（2）在y軸上是否存在一點M，連接MC，MD，使S△MCD=S四邊形ABDC？若存在這樣一點，求出點M的坐標，若不存在，試說明理由．
（3）點P是線段BD上的一個動點，連接PA，PO，當點P在BD上移動時（不與B，D重合） 的值是否發(fā)生變化，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列運算正確的是（ ）
A.（﹣a3）2=a6
B.xpyp=（xy）2p
C.x6÷x3=x2
D.（m+n）2=m2+n2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小亮設(shè)計的一種智力拼圖玩具的一部分，已知AB∥CD，∠B=30°，∠BEC=62°，求∠C的度數(shù)．
（1）填寫根據(jù)：過點E作EF∥AB，如圖甲所示， ∵AB∥DC，EF∥AB，
∴EF∥DC（）
∴∠B=∠BEF（）
∠C=∠CEF（）
∴∠B+∠C=∠BEF+∠CEF
即∠B+∠C=∠BEC
∴∠C=∠BEC﹣∠B=62°﹣30°=32°
（2）方法遷移：如圖乙，已知AE∥CD，若∠DCB=135°，∠ABC=72°，試求∠BAE的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】從國家旅游局獲悉，2017年春節(jié)期間，全國共接待游客3.44億人次，實現(xiàn)旅游總收入423300000000元．將423300000000元用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A.4.233×103元
B.0.4233×104元
C.42.33×1010元
D.4.233×1011元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC=8cm，∠BAC=120°.

（1）作△ABC的外接圓（只需作出圖形，并保留作圖痕跡）；

（2）求它的外接圓半徑.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，點E、A、C在同一條直線上，AB∥CD，AB=CE，∠B=∠E．

（1）求證：△ABC≌△CED；

（2）若∠B=25°，∠ACB=45°，求∠ADE的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事件中是必然發(fā)生的事件是（ ）

A.拋兩枚均勻的硬幣，硬幣落地后，都是正面朝上

B.射擊運動員射擊一次，命中十環(huán)

C.在地球上，拋出的籃球會下落

D.明天會下雨

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我國人民上下齊心，共同努力抗擊疫情，逐漸取得了勝利．截止3月13日，我國各級財政安排的疫情防控投入已經(jīng)達到了1169億元，1169億元用科學(xué)記數(shù)法表示為_____元．

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同步練習冊答案