（2013•南平）某校為了實(shí)施“大課間”活動，計劃購買籃球、排球共60個，跳繩120根．已知一個籃球70元，一個排球50元，一根跳繩10元．設(shè)購買籃球x個，購買籃球、排球和跳繩的總費(fèi)用為y元．
（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若購買上述體育用品的總費(fèi)用為4 700元，問籃球、排球各買多少個？
分析：（1）根據(jù)總費(fèi)用=購買籃球的費(fèi)用+購買排球的費(fèi)用+購買跳繩的費(fèi)用就可以求出結(jié)論；
（2）把y=4700代入（1）的解析式就可以求出籃球的個數(shù)，從而求出排球的個數(shù)．
解答：解：（1）依題意，得
y=70x+50（60-x）+10×120
=20x+4200；
（2）當(dāng) y=4700時，
4700=20x+4200（7分）
解得：x=25
∴排球購買：60-25=35（個）
答：籃球購買25個、排球購買35個．
點(diǎn)評：本題考查了總價=單價×數(shù)量的運(yùn)用，一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用，根據(jù)函數(shù)值求自變量的值的運(yùn)用．解答本題時求出函數(shù)的解析式是關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•南平模擬）以下是根據(jù)某班學(xué)生一次數(shù)學(xué)測試成績（成績?nèi)≌麛?shù)，單位：分）繪制成的不完整的統(tǒng)計圖表，請根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息，回答下列問題：
分組 頻數(shù)
50≤x＜60 5
60≤x＜70  
70≤x＜80 15
80≤x＜90  
90≤x＜100 8
合計  
（說明：不合格：50≤x＜60﹔合格；60≤x＜80﹔良好：80≤x＜90﹔優(yōu)秀；90≤x＜100）
（1）分別補(bǔ)全以上統(tǒng)計表和扇形圖﹔
（2）統(tǒng)計表中，本次測試成績的中位數(shù)所在的小組是
70≤x＜80
70≤x＜80
﹔
（3）估計該班這次測試的平均成績（用組中值來表示各組的平均成績，精確到1分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•南平模擬）某校組織部分學(xué)生分別到A、B兩公園參見植樹活動，已知道A公園每人需往返車費(fèi)2元．平均每人植樹5棵，到B公園每人需往返車費(fèi)3元，平均每人植樹3棵，且到A公園的學(xué)生比到B公園的學(xué)生5人．設(shè)到A公園的學(xué)生x人，在公園共植樹y棵．
（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系； 
（2）若往返車費(fèi)總和不超過300元，求y的最大值？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•南平模擬）如圖，某校門前有一個石球，一研究學(xué)習(xí)小組要測量石球的直徑：某一時刻在陽光照射下，設(shè)光線DA、CB分別與球相切于點(diǎn)E、F，測得石球的影長AB=112cm．∠ABC=42°．請你幫助計算出球的直徑EF．（精確到1cm）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•南平）初中生在數(shù)學(xué)運(yùn)算中使用計算器的現(xiàn)象越來越普遍，某校一興趣小組隨機(jī)抽查了本校若干名學(xué)生使用計算器的情況．以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制出的不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖：

請根據(jù)上述統(tǒng)計圖提供的信息，完成下列問題：
（1）這次抽查的樣本容量是
160
160
；
（2）請補(bǔ)全上述條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖；
（3）若從這次接受調(diào)查的學(xué)生中，隨機(jī)抽查一名學(xué)生恰好是“不常用”計算器的概率是多少？

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