（2011•恩施州）恩施州教科院為了解全州九年級學生的數(shù)學學習情況，組織了部分學校的九年級學生參加4月份的調研測試，并把成績按A、B、C、D四個等級進行統(tǒng)計，將統(tǒng)計結果繪成如下的統(tǒng)計圖，請你結合圖中所給信息解答下列問題：（說明：A等級：96分及以上；B等級：72分～95分；C等級：30分～71分；D等級：30分以下，分數(shù)均取整數(shù)）
（1）參加4月份教科院調研測試的學生人數(shù)為　　　人；
（2）請補全條形統(tǒng)計圖；
（3）扇形統(tǒng)計圖中B等級所在扇形的圓心角度數(shù)是　　　；
（4）2011年恩施州初中應屆畢業(yè)生約45000人，若今年恩施州初中畢業(yè)生學業(yè)考試試題與4月份調研測試試題難度相當（不考慮其它因素），請利用上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)初步預測今年恩施州初中畢業(yè)生學業(yè)考試的A等級人數(shù)約為　　　　人．

解：（1）1700÷40%=4250（人），故答案為：4250；
（2）4250﹣850﹣1700﹣510=1190（人），如圖所示；

（3）360×=72°，故答案為：72°；
（4）45000×=12600（人）．故答案為：12600．

解析

練習冊系列答案
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（1）求廠家共有多少種進貨方案（不要求列舉方案）？
（2）若工廠用這兩種材料生產(chǎn)出來的產(chǎn)品的總利潤y（萬元）與x（箱）的函數(shù)關系大致如下表，請先根據(jù)下表畫出簡圖，猜想函數(shù)類型，求出函數(shù)解析式（求函數(shù)解析式不取近似值），確定采用哪種進貨方案能讓廠家獲得最大利潤，并求出最大利潤．

x
15
20
25
30
38
40
45
50
y
10
約27.58
40
約48.20
約49.10
約47.12
40
約26.99

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