如圖是小陳同學(xué)騎自行車上學(xué)的路程與時(shí)間的關(guān)系圖，請你根據(jù)圖象描述他上學(xué)路上的情況．


 解：前3分鐘勻速前進(jìn)了500米，自行車沒氣了，打氣花了2分，繼續(xù)勻速前進(jìn)，用5分鐘走到學(xué)校．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在2014年巴西世界杯足球賽前夕，某體育用品店購進(jìn)一批單價(jià)為40元的球服，如果按單價(jià)60元銷售，那么一個(gè)月內(nèi)可售出240套．根據(jù)銷售經(jīng)驗(yàn)，提高銷售單價(jià)會導(dǎo)致銷售量的減少，即銷售單價(jià)每提高5元，銷售量相應(yīng)減少20套．設(shè)銷售單價(jià)為x（x≥60）元，銷售量為y套．

（1）求出y與x的函數(shù)關(guān)系式．

（2）當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí)，月銷售額為14000元；

（3）當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí)，才能在一個(gè)月內(nèi)獲得最大利潤？最大利潤是多少？

[參考公式：拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）的頂點(diǎn)坐標(biāo)是]．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在直角坐標(biāo)系xOy中，已知（﹣5，2+b）在x軸上，N（3﹣a，7+a）在y軸上，求b和ON的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在函數(shù)中，自變量x的取值范圍是　             

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


甲車從A地出發(fā)勻速駛往B地，同時(shí)乙車從B地出發(fā)勻速駛往A地．如圖表示甲、乙兩車在全程行駛的過程中，離各自出發(fā)地的路程y（千米）與出發(fā)時(shí)間x（時(shí)）的函數(shù)圖象．

（1）A、B兩地相距　 　千米；甲車的速度為　 　千米/時(shí)；

（2）當(dāng)乙車距A地的路程為A、B兩地距離的時(shí)，甲車剛好行駛80千米．求此時(shí)乙車到達(dá)A地還需行駛多長時(shí)間．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知點(diǎn)A為某封閉圖形邊界上一定點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿其邊界順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng)一周．設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x，線段AP的長為y．表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖，則該封閉圖形可能是（　�。�

A．  B．  C． D．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知直線y=kx+b，若k+b=﹣5，kb=6，那么該直線不經(jīng)過（　�。�

A．  第一象限      B．第二象限      C．第三象限      D． 第四象限

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為倡導(dǎo)低碳生活，綠色出行，某自行車俱樂部利用周末組織“遠(yuǎn)游騎行”活動(dòng)．自行車隊(duì)從甲地出發(fā)，途徑乙地短暫休息完成補(bǔ)給后，繼續(xù)騎行至目的地丙地，自行車隊(duì)出發(fā)1小時(shí)后，恰有一輛郵政車從甲地出發(fā)，沿自行車隊(duì)行進(jìn)路線前往丙地，在丙地完成2小時(shí)裝卸工作后按原路返回甲地，自行車隊(duì)與郵政車行駛速度均保持不變，并且郵政車行駛速度是自行車隊(duì)行駛速度的2.5倍，如圖表示自行車隊(duì)、郵政車離甲地的路程y（km）與自行車隊(duì)離開甲地時(shí)間x（h）的函數(shù)關(guān)系圖象，請根據(jù)圖象提供的信息解答下列各題：

（1）自行車隊(duì)行駛的速度是　 　km/h；

（2）郵政車出發(fā)多少小時(shí)與自行車隊(duì)首次相遇？

（3）郵政車在返程途中與自行車隊(duì)再次相遇時(shí)的地點(diǎn)距離甲地多遠(yuǎn)？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案