請設計一個轉盤，有紅、黃、藍、綠四種顏色，使得指針停止時，指針落在紅色區(qū)域的可能性最大．

答案：
解析：

紅色區(qū)域所占面積最大即可．


練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，一個被等分成4個扇形的圓形轉盤，其中3個扇形分別標有數(shù)字2、5、6，指針的位置固定，轉動轉盤后任其自由停止，其中的某個扇形會恰好停在指針所指的位置（當指針指向兩個扇形的公共邊時，重新轉動轉盤）．
（1）轉動這個轉盤，當轉盤自由停止后，指針指向沒有標數(shù)字的扇形的機會有多大？
（2）若在沒有標數(shù)字的扇形里標上數(shù)字1，小明與小紅想用這個轉盤玩游戲，請你幫他們設計一個公平的游戲規(guī)則．（只需寫出游戲規(guī)則，不必說理）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)下圖是一個可以自由轉動的轉盤，圓面被等分成10個小扇形，其中9個分別標有數(shù)字1～9，另1個是空白．小丹和小紅利用這個轉盤做游戲．其規(guī)則是：共轉10次，若轉出奇數(shù)，則小丹得1分；轉出偶數(shù)，則小紅得1分；轉到空白處，雙方均不得分；累計得分多者獲勝．
（1）當轉動了9次后，小丹與小紅各得了4分．第10次轉動前，小丹說“這一次肯定是我得分”，你同意她的說法嗎？為什么？
（2）你認為上述游戲誰獲勝的可能性大？怎樣改進游戲規(guī)則，使得游戲雙方獲勝的可能性相同？
（3）請你以此轉盤為器材，再設計一個使小紅、小丹和小微三個人機會均等的游戲．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

請你設計一個有黃、紅、綠、藍四種顏色的轉盤，使得它停止轉動時，指針落在黃色區(qū)域的可能性與落在紅色區(qū)域的可能性相等，落在綠色區(qū)域的可能性比落在藍色區(qū)域的可能性小．

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科目：初中數(shù)學 來源：百分學生作業(yè)本課時3練1測七年級數(shù)學(下) 華東師大版 題型：044

請設計一個轉盤，有紅、黃、藍、綠四種顏色，使得指針停止時，指針落在紅色區(qū)域的可能性最大．

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