閱讀下面材料:
小紅遇到這樣一個(gè)問(wèn)題,如圖1:在△ABC中,AD⊥BC,BD=4,DC=6,且∠BAC=45°,求線段AD的長(zhǎng).
作業(yè)寶
小紅是這樣想的:作△ABC的外接圓⊙O,如圖2:利用同弧所對(duì)圓周角和圓心角的關(guān)系,可以知道∠BOC=90°,然后過(guò)O點(diǎn)作
OE⊥BC于E,作OF⊥AD于F,在Rt△BOC中可以求出⊙O半徑及OE,在Rt△AOF中可以求出AF,最后利用AD=AF+DF得以解決此題.
請(qǐng)你回答圖2中線段AD的長(zhǎng)________.
參考小紅思考問(wèn)題的方法,解決下列問(wèn)題:如圖3:在△ABC中,AD⊥BC,BD=4,DC=6,且∠BAC=30°,則線段AD的長(zhǎng)________.

12    3+5
分析:(1)根據(jù)小紅的解題方法,過(guò)O點(diǎn)作OE⊥BC于E,作OF⊥AD于F,在Rt△BOC中可以求出⊙O半徑及OE,在Rt△AOF中可以求出AF,最后利用AD=AF+DF得以解決具體計(jì)算即可求解;
(2)與(1)的解法相同.
解答:(1)∵OE⊥BC于E,
∴EC=BC=(BD+CD)=(4+6)=5,
又∵∠BOC=2∠BAC=2×45°=90°,
∴∠COE=45°,
∴直角△OEC中,OC=CE=5,
在直角△AOF中,OF=BE-BD=5-4=1,
AF==7,
∴AD=AF+FD=7+5=12,故答案是:12;
(2)過(guò)O點(diǎn)作OE⊥BC于E,作OF⊥AD于F,在Rt△BOC中可以求出⊙O半徑及OE,
與(1)的解法相同,可以得到:EC=5,∠EOC=30°,
則OE=EC=5,OC=2EC=10,
在直角△AOF中,利用勾股定理可以得到:AF=3
則AD=AF+FD=3+5
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓周角定理、勾股定理以及垂徑定理,正確理解題意,求得AF的長(zhǎng)度是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料:
小偉遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:如圖1,在正三角形ABC內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA=3,PB=4,PC=5,求∠APB的度數(shù).
小偉是這樣思考的:如圖2,利用旋轉(zhuǎn)和全等的知識(shí)構(gòu)造△AP′C,連接PP′,得到兩個(gè)特殊的三角形,從而將問(wèn)題解決.
請(qǐng)你回答:圖1中∠APB的度數(shù)等于
150°
150°

參考小偉同學(xué)思考問(wèn)題的方法,解決下列問(wèn)題:
(1)如圖3,在正方形ABCD內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA=2
2
,PB=1,PD=
17
,則∠APB的度數(shù)等于
135°
135°
,正方形的邊長(zhǎng)為
13
13
;
(2)如圖4,在正六邊形ABCDEF內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA=2,PB=1,PF=
13
,則∠APB的度數(shù)等于
120°
120°
,正六邊形的邊長(zhǎng)為
7
7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012•延慶縣一模)閱讀下面材料:
小紅遇到這樣一個(gè)問(wèn)題,如圖1:在△ABC中,AD⊥BC,BD=4,DC=6,且∠BAC=45°,求線段AD的長(zhǎng).

小紅是這樣想的:作△ABC的外接圓⊙O,如圖2:利用同弧所對(duì)圓周角和圓心角的關(guān)系,可以知道∠BOC=90°,然后過(guò)O點(diǎn)作
OE⊥BC于E,作OF⊥AD于F,在Rt△BOC中可以求出⊙O半徑及OE,在Rt△AOF中可以求出AF,最后利用AD=AF+DF得以解決此題.
請(qǐng)你回答圖2中線段AD的長(zhǎng)
12
12

參考小紅思考問(wèn)題的方法,解決下列問(wèn)題:如圖3:在△ABC中,AD⊥BC,BD=4,DC=6,且∠BAC=30°,則線段AD的長(zhǎng)
3
11
+5
3
3
11
+5
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年5月中考數(shù)學(xué)模擬試卷(40)(解析版) 題型:解答題

閱讀下面材料:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年北京市延慶縣中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

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