(-24)×(
1
8
-
1
3
-+
1
4
)+(-2)3
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:原式第一項(xiàng)利用乘法分配律計(jì)算,第二項(xiàng)表示3個(gè)-2的乘積,計(jì)算即可得到結(jié)果.
解答:解:原式=(-24)×
1
8
-(-24)×
1
3
+(-24)×
1
4
-8=-3+8-6-8=-9.
點(diǎn)評(píng):此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,有理數(shù)的混合運(yùn)算首先弄清運(yùn)算順序,先乘方,再乘除,最后算加減,有括號(hào)先算括號(hào)里邊的,同級(jí)運(yùn)算從左到右依次進(jìn)行計(jì)算,然后利用各種運(yùn)算法則計(jì)算,有時(shí)可以利用運(yùn)算律來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了解學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展情況,某校音樂(lè)組決定圍繞“在舞蹈、樂(lè)器、聲樂(lè)、戲曲、其它活動(dòng)項(xiàng)目中,你最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng)(每人只限一項(xiàng))”的問(wèn)題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)該調(diào)查方式為
 
,在這次調(diào)查中一共調(diào)查了
 
名學(xué)生,其中,喜歡“舞蹈”活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占抽查總?cè)藬?shù)的百分比為
 

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若在“舞蹈、樂(lè)器、聲樂(lè)、戲曲”活動(dòng)項(xiàng)目任選兩項(xiàng)設(shè)立課外興趣小組,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選中“舞蹈、聲樂(lè)”這兩項(xiàng)活動(dòng)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小聰和小明沿同一條路同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去科技館,小聰騎自行車勻速前往,小明勻速步行前往,當(dāng)小聰以原速?gòu)脑坊氐綄W(xué)校時(shí),小明剛好到達(dá)科技館.圖中折線O→A→B→C和線段OD分別表示他們離學(xué)校的路程S(米)與時(shí)間t(分)間的函數(shù)關(guān)系,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( �。�
A、學(xué)校與科技館的路程是600米
B、小聰在科技館查閱資料的時(shí)間為5分鐘
C、小聰騎車的速度為120米/分鐘
D、小聰與小明迎面相遇時(shí)離學(xué)校500米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)凸多邊形的最小內(nèi)角為95°,其它內(nèi)角依次多10°,則這個(gè)多邊形的邊數(shù)為(  )
A、4B、5C、6D、7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

6x-3(2-x)=-6+x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們知道
2
的整數(shù)部分為1,小數(shù)部分為
2
-1
,現(xiàn)在知道
1
3-
7
的整數(shù)部分為a,小數(shù)部分為b,求
a2+2ab+b2
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若2m=3,4n=5,則23m+2n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

梯形的中位線長(zhǎng)為20cm,它被一條對(duì)角線分成兩部分的差是10cm,那么這個(gè)梯形的較短的底長(zhǎng)是( �。�
A、5cmB、10cm
C、15cmD、20cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:162×43=4x+y,9x÷3y=9,則x=
 
,y=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案