【題目】如圖,在四邊形紙片ABCD中,∠B=∠D=90°,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊BC,CD上,將AB,AD分別沿AE,AF折疊,點(diǎn)B,D恰好都和點(diǎn)G重合,∠EAF=45°.
(1)求證:四邊形ABCD是正方形;
(2)求證:三角形ECF的周長(zhǎng)是四邊形ABCD周長(zhǎng)的一半;
(3)若EC=FC=1,求AB的長(zhǎng)度.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)+1
【解析】分析:(1)由題意得,∠BAE=∠EAG,∠DAF=∠FAG,于是得到∠BAD=2∠EAF=90°,推出四邊形ABCD是矩形,根據(jù)正方形的判定定理即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)EG=BE,FG=DF,得到EF=BE+DF,于是得到△ECF的周長(zhǎng)=EF+CE+CF=BE+DF+CE+CF=BC+CD,即可得到結(jié)論;
(3)根據(jù)EC=FC=1,得到BE=DF,根據(jù)勾股定理得到EF=,于是得到結(jié)論.
詳(1)證明:由題意得,∠BAE=∠EAG,∠DAF=∠FAG,
∴∠BAD=2∠EAF=90°,
∴四邊形ABCD是矩形,
∵AB=AG,AD=AG,
∴AB=AD,
∴四邊形ABCD是正方形;
(2)證明:∵EG=BE,FG=DF,
∴EF=BE+DF,
∴△ECF的周長(zhǎng)=EF+CE+CF=BE+DF+CE+CF=BC+CD,
∴三角形ECF的周長(zhǎng)是四邊形ABCD周長(zhǎng)的一半;
(3)∵EC=FC=1,
∴BE=DF,
∴EF=,
∵EF=BE+DF,
∴BE=DF=EF=,
∴AB=BC=BE+EC=+1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校假期由校長(zhǎng)帶領(lǐng)該校“三好學(xué)生”去旅游,甲旅行社說(shuō)“若校長(zhǎng)買全票一張,則學(xué)生半價(jià).”乙旅行社說(shuō)“全部人六折優(yōu)惠”若全票價(jià)是1200元,則:
(1)若學(xué)生人數(shù)是20人,甲、乙旅行社收費(fèi)分別是多少?
(2)當(dāng)學(xué)生人數(shù)的多少時(shí),兩家旅行社的收費(fèi)一樣?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列語(yǔ)句正確的個(gè)數(shù)是( )
①收入增加100元與支出減少200元是一對(duì)具有相反意義的量;
②數(shù)軸上原點(diǎn)兩側(cè)的數(shù)互為相反數(shù);
③若一個(gè)數(shù)小于他的絕對(duì)值,則這個(gè)數(shù)是負(fù)數(shù);
④若a、b互為相反數(shù),則與也互為相反數(shù)
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.0個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察與思考:閱讀下列材料,并解決后面的問(wèn)題
在銳角△ABC中,∠A、∠B、∠C的對(duì)邊分別是a、b、c,過(guò)A作AD⊥BC于D(如圖(1)),則,即AD=csinB,AD=bsinC,于是csinB=bsinC,即 ,同理有: ,所以.
即:在一個(gè)銳角三角形中,各邊和它所對(duì)角的正弦的比相等在銳角三角形中,若已知三個(gè)元素(至少有一條邊),運(yùn)用上述結(jié)論和有關(guān)定理就可以求出其余三個(gè)未知元素.
根據(jù)上述材料,完成下列各題.
(1)如圖(2),△ABC中,∠B=45°,∠C=75°,BC=60,則∠A= ;AC= ;
(2)某次巡邏中,如圖(3),我漁政船在C處測(cè)得釣魚(yú)島A在我漁政船的北偏西30°的方向上,隨后以40海里/時(shí)的速度按北偏東30°的方向航行,半小時(shí)后到達(dá)B處,此時(shí)又測(cè)得釣魚(yú)島A在的北偏西75°的方向上,求此時(shí)漁政船距釣魚(yú)島A的距離AB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017山東省萊蕪市)如圖,正五邊形ABCDE的邊長(zhǎng)為2,連結(jié)AC、AD、BE,BE分別與AC和AD相交于點(diǎn)F、G,連結(jié)DF,給出下列結(jié)論:①∠FDG=18°;②FG=3﹣;③(S四邊形CDEF)2=9+2;④DF2﹣DG2=7﹣2.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示實(shí)數(shù)a、b,A、B兩點(diǎn)之間的距離表示為|AB|
當(dāng)A、B兩點(diǎn)中有一點(diǎn)在原點(diǎn)時(shí),不妨設(shè)點(diǎn)A在原點(diǎn)(如圖1)|AB|=|OB|=|b|=|a﹣b|;
當(dāng)A、B兩點(diǎn)都不在原點(diǎn)時(shí)
①當(dāng)點(diǎn)A、B都在原點(diǎn)的右邊(如圖2)
|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=b﹣a=|a﹣b|
②當(dāng)點(diǎn)A、B都在原點(diǎn)的左邊(如圖3)
|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=﹣b﹣(﹣a)=|a﹣b|
③當(dāng)點(diǎn)A、B在原點(diǎn)的兩邊(如圖4)
|AB|=|OB|+|OA|=|b|+|a|=﹣b+a=|a﹣b|
回答下列問(wèn)題:
(1)數(shù)軸上表示1和5的兩點(diǎn)之間的距離是 ,數(shù)軸上表示1和﹣3的兩點(diǎn)之間的距離是 ;
(2)數(shù)軸上若點(diǎn)A表示的數(shù)是x,點(diǎn)B表示的數(shù)是﹣2,則點(diǎn)A和B之間的距離是 ,若|AB|=3,那么x為 ;
(3)當(dāng)x是 時(shí),代數(shù)式|x+2|+|x﹣1|=5;
(4)若點(diǎn)A表示的數(shù)﹣1,點(diǎn)B與點(diǎn)A的距離是10,且點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè),動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從A、B出發(fā)沿?cái)?shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P的速度是每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)Q的速度是每秒個(gè)單位長(zhǎng)度,求運(yùn)動(dòng)幾秒后,點(diǎn)Q與點(diǎn)P相距1個(gè)單位?(請(qǐng)寫出必要的求解過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料一:如圖1,由課本91頁(yè)例2畫函數(shù)y=﹣6x與y=﹣6x+5可知,直線y=﹣6x+5可以由直線y=﹣6x向上平移5個(gè)單位長(zhǎng)度得到由此我們得到正確的結(jié)論一:在直線L1:y=K1x+b1與直線L2:y=K2x+b2中,如果K1=K2 且b1≠b2 ,那么L1∥L2,反過(guò)來(lái),也成立.
材料二:如圖2,由課本92頁(yè)例3畫函數(shù)y=2x﹣1與y=﹣0.5x+1可知,利用所學(xué)知識(shí)一定能證出這兩條直線是互相垂直的.由此我們得到正確的結(jié)論二:在直線L1:y=k1x+b1 與L2:y=k2x+b2 中,如果k1·k2=-1那么L1⊥L2,反過(guò)來(lái),也成立
應(yīng)用舉例
已知直線y=﹣x+5與直線y=kx+2互相垂直,則﹣k=﹣1.所以k=6
解決問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫出一條直線解析式______,使它與直線y=x﹣3平行.
(2)如圖3,點(diǎn)A坐標(biāo)為(﹣1,0),點(diǎn)P是直線y=﹣3x+2上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到何位置時(shí),線段PA的長(zhǎng)度最?并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知∠AOB=80°,OC為從O點(diǎn)引出的任意一條射線,若OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,則∠MON的度數(shù)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)自己上學(xué)路線的長(zhǎng)度進(jìn)行了20次測(cè)量,得到20個(gè)數(shù)據(jù)x1,x2,…,x20,已知x1+x2+…+x20=2019,當(dāng)代數(shù)式(x﹣x1)2+(x﹣x2)2+…+(x﹣x20)2取得最小值時(shí),x的值為___________.
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