今有一片正方形土地,要在其上修筑兩條筆直的道路,使道路把這片土地分成形狀相同面積相等的四部分,若道路的寬度可忽略不計(jì),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出三種不同的修筑方案.
解法一:如圖所示,連結(jié)AC,BD,可將正方形ABCD分成形狀和面積完全相同的四部分.AC、BD即為所修的兩條道路. 解法二:取正方形四邊中點(diǎn)M、Q、N、P,連結(jié)MN,PQ,如圖所示,顯然MN、PQ即為所修的兩條道路. 解法三:過(guò)正方形的對(duì)稱(chēng)中心O,作線段KL交AB于K,交CD與L,再將線段KL繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)得線段HG(也可過(guò)點(diǎn)O作HG⊥KL交BC于H,交AD于G),則HG與KL可作為兩條道路.如圖所示. 解析:由于正方形是特殊的平行四邊形,是中心對(duì)稱(chēng)圖形,故連結(jié)兩條對(duì)角線可將其分成四個(gè)形狀和大小完全相同的等腰直角三角形.由此可得方案一;由正方形是特殊的矩形,也是軸對(duì)稱(chēng)圖形,其與邊垂直(或平行)的對(duì)稱(chēng)軸可將其分成四個(gè)大小完全相同的小正方形,由此可得方案二;由正方形既是中心對(duì)稱(chēng)圖形,同時(shí)也是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形(旋轉(zhuǎn)后即能與自身重合),過(guò)其中心任一條直線及旋轉(zhuǎn)后的直線可將正方形分成四個(gè)形狀和大小完全相同的四邊形(與方案一、二不同),由此可得方案三. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期 題型:059
今有一片正方形土地,要在其上修筑筆直的道路,使道路把這片土地分割成面積相等的四部分.若道路的寬度可以忽略不計(jì),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)至少4種不同的修筑方案.(在給出的正方形圖紙上分別畫(huà)圖,并簡(jiǎn)述畫(huà)法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題
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