為配合社區(qū)開(kāi)展的“尊老愛(ài)老”活動(dòng),社區(qū)醫(yī)院準(zhǔn)備印刷一批關(guān)于老年人健康的小冊(cè)子,為了方便閱讀決定將原來(lái)用五號(hào)字(號(hào)數(shù)越大,字越。┡虐娓臑橛盟奶(hào)字排版.用五號(hào)字排版,32開(kāi)本,每面為26行×26字,共105頁(yè),用四號(hào)字排版共169頁(yè),則同樣開(kāi)本每頁(yè)排列格式可能為(  )
A、20行×20字B、22行×19字C、21行×19字D、22行×20字
分析:先確定字?jǐn)?shù)的范圍,最后一頁(yè)可能不會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)字,所以,26×26×104≤字?jǐn)?shù)≤26×26×105,從而可得改變字體后,26×26×104≤每頁(yè)的字?jǐn)?shù)×169≤26×26×105,繼而結(jié)合選項(xiàng)可得出答案.
解答:解:∵最后一頁(yè)可能不會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)字,
∴26×26×104≤字?jǐn)?shù)≤26×26×105,
又改變字體后字?jǐn)?shù)的總數(shù)不變,
∴改變字體后,26×26×104≤每頁(yè)的字?jǐn)?shù)×169≤26×26×105,
結(jié)合選項(xiàng)可得只有B選項(xiàng)符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題屬于應(yīng)用類(lèi)問(wèn)題,解答本題的關(guān)鍵是確定字?jǐn)?shù)的范圍,利用不等式的知識(shí)求出改變字體后每頁(yè)數(shù)字的范圍,繼而結(jié)合選項(xiàng)求解,有一定難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

為配合學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園讀書(shū)日”活動(dòng),我校初二某班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組就該班同學(xué)近五周的讀書(shū)情況進(jìn)行了調(diào)查,將當(dāng)周每日都堅(jiān)持課外閱讀的同學(xué)評(píng)為“讀書(shū)之星”并將“讀書(shū)之星”的人數(shù)與周次制成了如下不完整的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖:
(1)已知這五周“讀書(shū)之星”人數(shù)的眾數(shù)為8人,求該班這五周“讀書(shū)之星”人數(shù)的平均數(shù);
(2)將折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若第五周的“讀書(shū)之星”同學(xué)中,同學(xué)A和B一直堅(jiān)持得比較好,現(xiàn)在該社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組將從第五周的“讀書(shū)之星”中,隨機(jī)抽出兩位同學(xué)談?wù)勊麄兊氖斋@,請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選兩位同學(xué)恰好是同學(xué)A和B的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆重慶一中初三6月第二次定時(shí)作業(yè)數(shù)學(xué)試題(帶解析) 題型:解答題

為配合學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園讀書(shū)日”活動(dòng),我校初二某班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組就該班同學(xué)近五周的讀書(shū)情況進(jìn)行了調(diào)查,將當(dāng)周每日都堅(jiān)持課外閱讀的同學(xué)評(píng)為“讀書(shū)之星”并將“讀書(shū)之星”的人數(shù)與周次制成了如下不完整的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖:

(1)已知這五周“讀書(shū)之星”人數(shù)的眾數(shù)為8人,求該班這五周“讀書(shū)之星”人數(shù)的平均數(shù);
(2)將折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若第五周的“讀書(shū)之星”同學(xué)中,同學(xué)A和B一直堅(jiān)持得比較好,現(xiàn)在該社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組將從第五周的“讀書(shū)之星”中,隨機(jī)抽出兩位同學(xué)談?wù)勊麄兊氖斋@,請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選兩位同學(xué)恰好是同學(xué)A和B的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年重慶一中初三6月第二次定時(shí)作業(yè)數(shù)學(xué)試題(解析版) 題型:解答題

 為配合學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園讀書(shū)日”活動(dòng),我校初二某班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組就該班同學(xué)近五周的讀書(shū)情況進(jìn)行了調(diào)查,將當(dāng)周每日都堅(jiān)持課外閱讀的同學(xué)評(píng)為“讀書(shū)之星”并將“讀書(shū)之星”的人數(shù)與周次制成了如下不完整的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖:

(1)已知這五周“讀書(shū)之星”人數(shù)的眾數(shù)為8人,求該班這五周“讀書(shū)之星”人數(shù)的平均數(shù);

(2)將折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)若第五周的“讀書(shū)之星”同學(xué)中,同學(xué)A和B一直堅(jiān)持得比較好,現(xiàn)在該社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組將從第五周的“讀書(shū)之星”中,隨機(jī)抽出兩位同學(xué)談?wù)勊麄兊氖斋@,請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選兩位同學(xué)恰好是同學(xué)A和B的概率.

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年安徽省合肥市廬江縣魏崗學(xué)校中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

為配合學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園讀書(shū)日”活動(dòng),我校初二某班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組就該班同學(xué)近五周的讀書(shū)情況進(jìn)行了調(diào)查,將當(dāng)周每日都堅(jiān)持課外閱讀的同學(xué)評(píng)為“讀書(shū)之星”并將“讀書(shū)之星”的人數(shù)與周次制成了如下不完整的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖:
(1)已知這五周“讀書(shū)之星”人數(shù)的眾數(shù)為8人,求該班這五周“讀書(shū)之星”人數(shù)的平均數(shù);
(2)將折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若第五周的“讀書(shū)之星”同學(xué)中,同學(xué)A和B一直堅(jiān)持得比較好,現(xiàn)在該社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組將從第五周的“讀書(shū)之星”中,隨機(jī)抽出兩位同學(xué)談?wù)勊麄兊氖斋@,請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選兩位同學(xué)恰好是同學(xué)A和B的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案