的相反數(shù)是（　�。�

A．2 B．-2 C． D．

C.

解析試題分析：根據(jù)相反數(shù)的意義知：的相反數(shù)是.
故選C.
考點(diǎn)：相反數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008年黑龍江省哈爾濱市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型：068

如圖所示，有兩種形狀不同的直角三角形紙片各兩塊，其中一種紙片的兩條直角邊長分別為1和2，另一種紙片的兩條直角邊長都為2．圖a、圖b、圖c是三張形狀、大小完全相同的方格紙，方格紙中的每個小正方形的邊長均為1．請用三種方法將圖中所給四塊直角三角形紙片拼成平行四邊形(非矩形)，每種方法要把圖中所給的四塊直角三角形紙片全部用上，互不重疊且不留空隙，三種方法所拼得的平行四邊形(非矩形)的周長互不相等，并把你所拼得的圖形按實(shí)際大小畫在圖a、圖b、圖c的方格紙上．

要求：(1)所畫圖形各頂點(diǎn)必須與方格紙中的小正方形頂點(diǎn)重合．

(2)畫圖時，要保留四塊直角三角形紙片的拼接痕跡．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：北京市朝陽區(qū)2011年中考一模數(shù)學(xué)試題 題型：068

閱讀并操作：

如圖①，這是由十個邊長為1的小正方形組成的一個圖形，對這個圖形進(jìn)行適當(dāng)分割(如圖②)，然后拼接成新的圖形(如圖③)．拼接時不重疊、無空隙，并且拼接后新圖形的頂點(diǎn)在所給正方形網(wǎng)格圖中的格點(diǎn)上(網(wǎng)格圖中每個小正方形邊長都為1)．

請你參照上述操作過程，將由圖①所得到的符合要求的新圖形畫在下邊的正方形網(wǎng)格圖中．

(1)新圖形為平行四邊形；

(2)新圖形為等腰梯形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年福州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型：068

為創(chuàng)建綠色校園，學(xué)校決定對一塊正方形的空地進(jìn)行種植花草，現(xiàn)向?qū)W生征集設(shè)計圖案．圖案要求只能用圓弧在正方形內(nèi)加以設(shè)計，使正方形和所畫的圖弧構(gòu)成的圖案，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形．種植花草部分用陰影表示．請你在圖③、圖④、圖⑤中畫出三種不同的的設(shè)計圖案．

提示：在兩個圖案中，只有半徑變化而圓心不變的圖案屬于同一種，例如：圖①、圖②只能算一種．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

-的絕對值是

A．-3 B．3 C． D．-

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某種細(xì)菌的存活時間只有0.000 012秒，若用科學(xué)記數(shù)法表示此數(shù)據(jù)應(yīng)為(  )

A．1.2×10－4B．1.2×10－5 C．1.2×104D．1.2×105

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

實(shí)數(shù)﹣的相反數(shù)是（　�。�

A．﹣2&nbs,B．&nbs,C．2&nbs,D．﹣|﹣0.5|&nbs,

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若m+n=﹣1，則（m+n）2﹣2m﹣2n的值是（　　）

A．3B．0C．1D．2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

2014年天水市初中畢業(yè)生約47230人．將這個數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�

A．4.723×103 B．4.723×104 C．4.723×105 D．0.4723×105

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同步練習(xí)冊答案