如果二次函數(shù)y=x2+bx+c配方后為y=（x-2）2+1，那么b，c的值分別為（　�。�
A、4，5B、4，3
C、-4，3D、-4，5
考點(diǎn)：二次函數(shù)的三種形式
專(zhuān)題：
分析：把配方后的函數(shù)解析式轉(zhuǎn)化為一般形式，然后根據(jù)對(duì)應(yīng)項(xiàng)系數(shù)相等解答．
解答：解：∵y=（x-2）2+1
=x2-4x+4+1
=x2-4x+5，
∴b、c的值分別為-4，5．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次函數(shù)的三種形式，此類(lèi)題目把函數(shù)解析式轉(zhuǎn)化為統(tǒng)一形式是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，等腰梯形ABCD置于平面直角坐標(biāo)系中，CD∥x軸，AB 在x軸上，AC平分∠DAB，直線AD的解析式為y=
4
3
x+4．
（1）求點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（2）動(dòng)點(diǎn)P分別從點(diǎn)A出發(fā)，沿AB向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)，速度為每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度，過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線，并交直線AC于點(diǎn)F，過(guò)F點(diǎn)作x軸的平行線交直線BC于點(diǎn)M，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，設(shè)線段FM的長(zhǎng)度為y，求y與t的函數(shù)關(guān)系式（請(qǐng)直接寫(xiě)出自變量t的取值范圍）；
（3）在（2）的條件下，設(shè)△PFM的外接圓的圓心為K，連接FM、KM，當(dāng)t為何值時(shí)，直線PM與KF所夾銳角正切值為
3
4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，等腰三角形ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，點(diǎn)C在AE的垂直平分線上，若DE=10cm，則AB+BD=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，正六邊形ABCDEF的邊長(zhǎng)為4，兩頂點(diǎn)A、B分別在x軸和y軸上運(yùn)動(dòng)，則頂點(diǎn)D到原點(diǎn)O的距離的最大值和最小值的乘積為（　�。�
A、32
3
B、48
C、32
D、4
13

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校在開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”過(guò)程中，對(duì)八年級(jí)學(xué)生的體能情況進(jìn)行了隨機(jī)抽查，測(cè)試了30名學(xué)生1分鐘仰臥起坐的次數(shù)，并繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖，則仰臥起坐次數(shù)在25～30次的頻率是（　　）
A、0.1B、0.2
C、0.3D、0.4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖案中，是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在直角坐標(biāo)系中，△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A（2，2）、B（-1，-2）、C（-1，1）．
（1）畫(huà)出與△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1，A、B、C的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)分別為A1、B1、C1，則點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo)分別為
 
、
 
、
 
．
（2）畫(huà)出B點(diǎn)關(guān)于C點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B2（保留作圖痕跡），并求出其坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)方形具有四個(gè)內(nèi)角均為直角，并且兩組對(duì)邊分別相等的特征．如圖，把一張長(zhǎng)方形紙片ABCD折疊，使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合，折痕為EF．
（1）如果∠DFE=122°，求∠BAE的度數(shù)；
（2）判斷△ABE和△AGF是否全等嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若x是最大的負(fù)整數(shù)，y是最小的正整數(shù)，z是絕對(duì)值最小的數(shù)，w是相反數(shù)等于它本身的數(shù)，則x-z+y-w的值是（　�。�
A、0B、-1C、1D、-2

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