下列各圖象中，表示變量y隨變量x的增大而增大的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
分析：本題需根據(jù)函數(shù)的圖象得出函數(shù)的增減性，即可求出y隨x的增大而增大的函數(shù)．
解答：A、此圖象是直線的一部分，呈下降趨勢(shì)，y隨x的增大而減小，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、此圖象是直線的一部分，呈上升趨勢(shì)，y隨x的增大而增大，故此選項(xiàng)正確；
C、此圖象是直線，呈上升趨勢(shì)，y隨x的增大而減小，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、此圖象是拋物線，以對(duì)稱軸y軸為界，兩旁有完全不同的變化趨勢(shì)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了函數(shù)的圖象，解題的關(guān)鍵是牢記一次函數(shù)圖象和二次函數(shù)圖象的特點(diǎn)，并結(jié)合圖象的變化趨勢(shì)得到正確的選項(xiàng)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

4、游泳池原有一定量的水．打開進(jìn)水閥進(jìn)水，過了一段時(shí)間關(guān)閉進(jìn)水閥．再過一段時(shí)間打開排水閥排水，直到水排完．已知進(jìn)水時(shí)的流量、排水時(shí)的流量各保持不變．用h表示游泳池的水深，t表示時(shí)間．下列各函數(shù)圖象中能反映所述情況的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

如圖，是某地一天的氣溫隨時(shí)間的變化圖象，由圖象回答下列問題：

(1)什么時(shí)間氣溫最高？什么時(shí)間氣溫最低？最高氣溫和最低氣溫各是多少？

(2)20時(shí)的氣溫是多少？

(3)什么時(shí)間的氣溫為6℃？

(4)哪段時(shí)間內(nèi)氣溫不斷下降？

(5)哪段時(shí)間內(nèi)氣溫持續(xù)不變？

(6)圖中A點(diǎn)表示的是什么？B點(diǎn)呢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

游泳池原有一定量的水．打開進(jìn)水閥進(jìn)水，過了一段時(shí)間關(guān)閉進(jìn)水閥．再過一段時(shí)間打開排水閥排水，直到水排完．已知進(jìn)水時(shí)的流量、排水時(shí)的流量各保持不變．用h表示游泳池的水深，t表示時(shí)間．下列各函數(shù)圖象中能反映所述情況的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年貴州省黔南州惠水縣斷杉中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

游泳池原有一定量的水．打開進(jìn)水閥進(jìn)水，過了一段時(shí)間關(guān)閉進(jìn)水閥．再過一段時(shí)間打開排水閥排水，直到水排完．已知進(jìn)水時(shí)的流量、排水時(shí)的流量各保持不變．用h表示游泳池的水深，t表示時(shí)間．下列各函數(shù)圖象中能反映所述情況的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年上海市長(zhǎng)寧區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•長(zhǎng)寧區(qū)二模）游泳池原有一定量的水．打開進(jìn)水閥進(jìn)水，過了一段時(shí)間關(guān)閉進(jìn)水閥．再過一段時(shí)間打開排水閥排水，直到水排完．已知進(jìn)水時(shí)的流量、排水時(shí)的流量各保持不變．用h表示游泳池的水深，t表示時(shí)間．下列各函數(shù)圖象中能反映所述情況的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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