如圖是彈簧掛上重物后，彈簧的長(zhǎng)度y（厘米）與所掛物體的質(zhì)量x（千克）之間的變化關(guān)系圖.根據(jù)圖象，回答問(wèn)題：

(1）不掛重物時(shí)，彈簧長(zhǎng)多少厘米？

(2）當(dāng)所掛物體的質(zhì)量分別為5千克，10千克，15千克，20千克時(shí)彈簧的長(zhǎng)度分別是多少厘米？

(3）當(dāng)物體的質(zhì)量x取0千克至20千克之間任一確定的值時(shí)，相應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度y能確定嗎？反過(guò)來(lái)，彈簧的長(zhǎng)度y是15~25之間一個(gè)確定的值，你能確定所掛重物的質(zhì)量是多少嗎？

(4）彈簧長(zhǎng)度y可以看成是物體質(zhì)量x的函數(shù)嗎？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3、如圖，是彈簧掛上重物后，彈簧的長(zhǎng)度y（厘米）與所掛物體的質(zhì)量x（千克）之間的變化關(guān)系圖．根據(jù)圖象，回答問(wèn)題：
（1）不掛重物時(shí)，彈簧長(zhǎng)
15
厘米？
（2）當(dāng)所掛物體的質(zhì)量分別為5千克，10千克，15千克，20千克時(shí)彈簧的長(zhǎng)度分別是多少厘米？
（3）當(dāng)物體的質(zhì)量x取0千克至20千克之間任一確定的值時(shí)，相應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度y能確定嗎？反過(guò)來(lái)，彈簧的長(zhǎng)度y是15～25之間一個(gè)確定的值，你能確定所掛重物的質(zhì)量是多少嗎
是
（是或否）？
（4）彈簧長(zhǎng)度y可以看成是物體質(zhì)量x的函數(shù)嗎
是
（是或否）？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

若用如圖，四幅圖象分別表示變量之間的關(guān)系，請(qǐng)按圖象所給順序，將下面的(a)，(b)，(c)，(d)對(duì)應(yīng)排序：

(a)小車(chē)從光滑的斜面上滑下(小車(chē)的速度與時(shí)間的關(guān)系)

(b)一個(gè)彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長(zhǎng)度與所掛重物的質(zhì)量的關(guān)系)

(c)運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球(鉛球的高度與時(shí)間的關(guān)系)

(d)小楊從A到B后，停留一段時(shí)間，然后按原速度返回(路程與時(shí)間的關(guān)系)正確的順序是

[　　]

A．(c)(d)(b)(a)
B．(a)(b)(c)(d)
C．(b)(c)(a)(d)
D．(d)(a)(c)(b)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：013

若用如圖，四幅圖象分別表示變量之間的關(guān)系，請(qǐng)按圖象所給順序，將下面的(a)，(b)，(c)，(d)對(duì)應(yīng)排序：

(a)小車(chē)從光滑的斜面上滑下(小車(chē)的速度與時(shí)間的關(guān)系)

(b)一個(gè)彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長(zhǎng)度與所掛重物的質(zhì)量的關(guān)系)

(c)運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球(鉛球的高度與時(shí)間的關(guān)系)

(d)小楊從A到B后，停留一段時(shí)間，然后按原速度返回(路程與時(shí)間的關(guān)系)正確的順序是

[　　]

A．(c)(d)(b)(a)
B．(a)(b)(c)(d)
C．(b)(c)(a)(d)
D．(d)(a)(c)(b)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，是彈簧掛上重物后，彈簧的長(zhǎng)度y（厘米）與所掛物體的質(zhì)量x（千克）之間的變化關(guān)系圖．根據(jù)圖象，回答問(wèn)題：
（1）不掛重物時(shí)，彈簧長(zhǎng)______厘米？
（2）當(dāng)所掛物體的質(zhì)量分別為5千克，10千克，15千克，20千克時(shí)彈簧的長(zhǎng)度分別是多少厘米？
（3）當(dāng)物體的質(zhì)量x取0千克至20千克之間任一確定的值時(shí)，相應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度y能確定嗎？反過(guò)來(lái)，彈簧的長(zhǎng)度y是15～25之間一個(gè)確定的值，你能確定所掛重物的質(zhì)量是多少嗎______（是或否）？
（4）彈簧長(zhǎng)度y可以看成是物體質(zhì)量x的函數(shù)嗎______（是或否）？

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