計(jì)算：
2sin30°+tan60°
2cos30°-cot45°
．
考點(diǎn)：特殊角的三角函數(shù)值
專(zhuān)題：
分析：將特殊角的三角函數(shù)值代入求解．
解答：解：原式=
2×
1
2
+
3
2×
3
2
-1
=2+
3
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了特殊角的三角函數(shù)值，解答本題的關(guān)鍵是掌握幾個(gè)特殊角的三角函數(shù)值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

原有一塊長(zhǎng)方形綠地，現(xiàn)進(jìn)行如下改造：將長(zhǎng)減少3m，將寬增加3m，改造后得到一塊正方形綠地，它的面積是原長(zhǎng)方形綠地面積的2倍，求改造后正方形綠地的邊長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知菱形的一個(gè)內(nèi)角是60°，較短的一條對(duì)角線的長(zhǎng)為2cm，則較長(zhǎng)的一條對(duì)角線的長(zhǎng)為
 
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，D是△ABC的邊BC上的一點(diǎn)，那么下列四個(gè)條件中，不能夠判定△ABC與△DBA相似的是（　�。�
A、∠C=∠BAD
B、∠BAC=∠ADB
C、
AC
BC
=
AD
AB
D、AB2=BD•BC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在等邊△ABC中，AB=4，當(dāng)直角三角板MPN的60°角的頂點(diǎn)P在BC上移動(dòng)時(shí)，斜邊MP始終經(jīng)過(guò)AB邊的中點(diǎn)D，設(shè)直角三角板的另一直角邊PN與AC相交于點(diǎn)E．設(shè)BP=x，CE=y，那么y與x之間的函數(shù)圖象大致是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：如圖，△ABC中，點(diǎn)D、E是邊AB上的點(diǎn)，CD平分∠ECB，且BC2=BD•BA．
（1）求證：△CED∽△ACD；
（2）求證：
AB
BC
=
CE
ED
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
32
-3
1
2
-
4
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)為調(diào)查本校學(xué)生周末平均每天做作業(yè)所用時(shí)間的情況，隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué)，如圖是根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分．請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）在這次調(diào)查的數(shù)據(jù)中，做作業(yè)所用時(shí)間的眾數(shù)是
 
，中位數(shù)是
 
，平均數(shù)是
 
；
（2）若該校共有2000名學(xué)生，根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校全體學(xué)生每天做作業(yè)時(shí)間在3小時(shí)內(nèi)（含3小時(shí)）的同學(xué)共有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB∥CD∥EF，如果AC：CE=2：3，BF=10，那么線段DF的長(zhǎng)為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案