比較大小：
（1）和3.142；
（2）-0.001和0；
（3）0.0001和-1000。
解：（1）<3.142；
（2）-0.001<0；
（3）0.0001>-1000。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)P1（x1，y1）和點(diǎn)P2（x2，y2）是函數(shù)y=
2
x
圖象上的兩個(gè)點(diǎn)，如果y1＞y2，那么（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)，不斷地歸納，思考和運(yùn)用，這樣才能提高我們解決問(wèn)題的能力，下面這個(gè)問(wèn)題大家一定似曾相識(shí)：
（1）比較大小：
    ①2+1
＞
＞
2×1
；   ②3+
1
3
＞
＞
2
3×
1
3
；   ③8+8
=
=
2
8×8
；
（2）通過(guò)上面三個(gè)計(jì)算，我們可以初步對(duì)任意的非負(fù)實(shí)數(shù)a，b做出猜想  a+b
≥
≥
2
ab
；
（3）驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)在《梯形的中位線》一節(jié)遇到的一個(gè)問(wèn)題，此時(shí)運(yùn)用這個(gè)結(jié)論巧妙解決；如圖有一個(gè)等腰梯形工件（厚度不計(jì)），其面積為1800cm2，現(xiàn)在要用細(xì)包裝帶如圖那樣包扎（四點(diǎn)為四邊中點(diǎn)），則至少需要包裝帶的長(zhǎng)度為
120
2
120
2
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

比較大小。
（1）和4；
（2）和0.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

比較大�。�
（1）-和-；
（2）-和-；
（3）-和-。

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