△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分線相交于點O.
(1)若∠ABC=40°,∠ACB=50°,則∠BOC=
135°
135°

(2)若∠ABC+∠ACB=116°,則∠BOC=
122°
122°

(3)若∠A=76°,則∠BOC=
128°
128°

(4)你能找出∠BOC與∠A以之間的數(shù)量關(guān)系嗎?并說明理由.
分析:(1)首先根據(jù)角平分線定義可得∠OBC=
1
2
∠ABC,∠OCB=
1
2
∠ACB,再根據(jù)∠ABC=40°,∠ACB=50°可得∠OBC=20°,∠OCB=25°,然后根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可算出∠BOC的度數(shù);
(2)根據(jù)∠ABC+∠ACB=116°可算出∠OBC+∠OCB=
1
2
×116°=58°,然后根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可算出∠BOC的度數(shù);
(3)根據(jù)∠A=76°可得∠ABC+∠ACB=104°可算出∠OBC+∠OCB,然后根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可算出∠BOC的度數(shù);
(3)∠BOC=90°+
1
2
∠A.根據(jù)三角形內(nèi)角和定理進行計算即可.
解答:解:(1)∵BO平分∠ABC,CO平分∠ACB,
∴∠OBC=
1
2
∠ABC,∠OCB=
1
2
∠ACB,
∵∠ABC=40°,∠ACB=50°,
∴∠OBC=20°,∠OCB=25°,
∴∠BOC=180°-20°-25°=135°;

(2)∵∠ABC+∠ACB=116°,
∴∠OBC+∠OCB=
1
2
×116°=58°
∴∠BOC=180°-58°=122°;

(3)∵∠A=76°,
∴∠ABC+∠ACB=180°-76°=104°,
∴∠OBC+∠OCB=
1
2
×104°=52°
∴∠BOC=180°-52°=128°;

(4)∠BOC=90°+
1
2
∠A.
理由如下:
∵∠BOC=180°-∠OBC-OCB,
=180°-(∠OBC+∠OCB),
=180°-(∠ABC+∠ACB),
=180°-(180°一∠A),
=180°-90°+
1
2
∠A,
=90°+
1
2
∠A.
即∠BOC=90°+
1
2
∠A.
點評:此題主要考查了三角形內(nèi)角和定理,以及角平分線的性質(zhì),關(guān)鍵是掌握三角形內(nèi)角和為180°.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=8,AC=6,另有一直角梯形DEFH(HF∥DE,∠HDE=90°)的底邊DE落在CB上,腰DH落在CA上,且DE=4,∠DEF=∠CBA,AH:AC=2:3
(1)延長HF交AB于G,求△AHG的面積.
(2)操作:固定△ABC,將直角梯形DEFH以每秒1個單位的速度沿CB方向向右移動,直到點D與點B重合時停止,設(shè)運動的時間為t秒,運動后的直角梯形為DEFH′(如圖).
探究1:在運動中,四邊形CDH′H能否為正方形?若能,請求出此時t的值;若不能,請說明理由.
探究2:在運動過程中,△ABC與直角梯形DEFH′重疊部分的面積為y,求y與t的函數(shù)關(guān)系.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

20、問題:已知△ABC中,∠BAC=2∠ACB,點D是△ABC內(nèi)的一點,且AD=CD,BD=BA.探究∠DBC與∠ABC度數(shù)的比值.
請你完成下列探究過程:
先將圖形特殊化,得出猜想,再對一般情況進行分析并加以證明.
(1)當∠BAC=90°時,依問題中的條件補全右圖;
觀察圖形,AB與AC的數(shù)量關(guān)系為
相等
;當推出∠DAC=15°時,可進一步推出∠DBC的度數(shù)為
15°
;可得到∠DBC與∠ABC度數(shù)的比值為
1:3
;
(2)當∠BAC<90°時,請你畫出圖形,研究∠DBC與∠ABC度數(shù)的比值是否與(1)中的結(jié)論相同,寫出你的猜想并加以證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=8,AC=6,另有一直角梯形DEFH(HF∥DE,∠HDE=90°)的底邊DE落在CB上,腰DH落在CA上,且DE=4,∠DEF=∠CBA,AH:AC=2:3
(1)延長HF交AB于G,求△AHG的面積.
(2)操作:固定△ABC,將直角梯形DEFH以每秒1個單位的速度沿CB方向向右移動,直到點D與點B重合時停止,設(shè)運動的時間為t秒,運動后的直角梯形為DEFH′(如圖).
探究1:在運動中,四邊形CDH′H能否為正方形?若能,請求出此時t的值;若不能,請說明理由.
探究2:在運動過程中,△ABC與直角梯形DEFH′重疊部分的面積為y,求y與t的函數(shù)關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學 來源:江蘇期中題 題型:解答題

如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=8,AC=6,另有一直角梯形DEFH(HF∥DE,∠HDE=90°)的底邊DE落在CB上,腰DH落在CA上,且DE=4,∠DEF=∠CBA,AH:AC=2:3
(1)延長HF交AB于G,求△AHG的面積.
(2)操作:固定△ABC,將直角梯形DEFH以每秒1個單位的速度沿CB方向向右移動,直到點D與點B重合時停止,設(shè)運動的時間為t秒,運動后的直角梯形為DEFH′(如圖).
探究1:在運動中,四邊形CDH?H能否為正方形?若能,請求出此時t的值;若不能,請說明理由.
探究2:在運動過程中,△ABC與直角梯形DEFH?重疊部分的面積為y,求y與t的函數(shù)關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學 來源:湖南省中考真題 題型:解答題

如圖1,在△ABC中,∠C=90°,BC=8,AC=6,另有一直角梯形DEFH(HF∥DE,∠HDE=90°)的底邊DE落在CB上,腰DH落在CA上,且DE=4,∠DEF=∠CBA,AH∶AC=2∶3。
(1)延長HF交AB于G,求△AHG的面積;
(2)操作:固定△ABC,將直角梯形DEFH以每秒1個單位的速度沿CB方向向右移動,直到點D與點B 重合時停止,設(shè)運動的時間為t秒,運動后的直角梯形為DEFH′(如圖2)。
探究1:在運動中,四邊形CDH′H能否為正方形?若能,請求出此時t的值;若不能,請說明理由;
探究2:在運動過程中,△ABC與直角梯形DEFH′重疊部分的面積為y,求y與t的函數(shù)關(guān)系。

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