【題目】如圖,∠AGF=∠ABC,∠1+∠2=180°.
(1)試判斷BF與DE的位置關系,并說明理由;
(2)若BF⊥AC,∠2=150°,求∠AFG的度數(shù).
【答案】
(1)解:(1)BF∥DE,理由如下:
∵∠AGF=∠ABC,
∴GF∥BC,
∴∠1=∠3,
∵∠1+∠2=180°,
∴∠3+∠2=180°,
∴BF∥DE;
(2)解:∵BF∥DE,BF⊥AC,
∴DE⊥AC,
∵∠1+∠2=180°,∠2=150°,
∴∠1=30°,
∴∠AFG=90°﹣30°=60°.
【解析】(1)由于∠AGF=∠ABC,可判斷GF∥BC,則∠1=∠3,由∠1+∠2=180°得出∠3+∠2=180°判斷出BF∥DE;(2)由BF∥DE,BF⊥AC得到DE⊥AC,由∠2=150°得出∠1=30°,得出∠AFG的度數(shù)
【考點精析】利用余角和補角的特征和垂線的性質(zhì)對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知互余、互補是指兩個角的數(shù)量關系,與兩個角的位置無關;垂線的性質(zhì):1、過一點有且只有一條直線與己知直線垂直.2、垂線段最短.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某電冰箱廠每個月的產(chǎn)量都比上個月增長的百分數(shù)相同.已知該廠今年4月份的電冰箱產(chǎn)量為5萬臺,6月份比5月份多生產(chǎn)了12000臺,求該廠今年產(chǎn)量的月平均增長率為多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法:①35=3×3×3×3×3;②﹣1是單項式,且它的次數(shù)為1;③若∠1=90°﹣∠2,則∠1與∠2互為余角;④對于有理數(shù)n、x、y(其中xy≠0),若 = ,則x=y.其中不正確的有( )
A.3個
B.2個
C.1個
D.0個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點D是弧AE上一點,且∠BDE=∠CBE,BD與AE交于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若BD平分∠ABE,求證:DE2=DF·DB;
(3)在(2)的條件下,延長ED,BA交于點P,若PA=AO,DE=2,求PD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知AM∥CN,點B為平面內(nèi)一點,AB⊥BC于B.
(1)如圖1,直接寫出∠A和∠C之間的數(shù)量關系;
(2)如圖2,過點B作BD⊥AM于點D,求證:∠ABD=∠C;
(3)如圖3,在(2)問的條件下,點E、F在DM上,連接BE、BF、CF,BF平分∠DBC,BE平分∠ABD,若∠FCB+∠NCF=180°,∠BFC=3∠DBE,求∠EBC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=10,點D是邊BC上一動點(不與B,C重合),∠ADE=∠B=α,DE交AC于點E,且cosα= .下列結(jié)論:
①△ADE∽△ACD; ②當BD=6時,△ABD與△DCE全等;
③△DCE為直角三角形時,BD為8; ④0<CE≤6.4.
其中正確的結(jié)論是____________.(把你認為正確結(jié)論的序號都填上)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,點E、F分別是BC,AD上的點,且BE=DF,對角線AC⊥AB.
(1)求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)①當E為BC的中點時,求證:四邊形AECF是菱形;
(3)②若AB=6,BC=10,當BE長為時,四邊形AECF是矩形. ③四邊形AECF有可能成為正方形嗎?答: . (填“有”或“沒有”)
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