為了了解某年級同學每天參加體育鍛煉的時間，比較恰當?shù)氖占瘮?shù)據(jù)的方法是


  1. A.
    查閱資料
  2. B.
    問卷調(diào)查
  3. C.
    實地調(diào)查
  4. D.
    實驗
B
分析：根據(jù)收集數(shù)據(jù)的基本方法有觀察、（統(tǒng)計 ）、調(diào)查、（實驗 ）、查閱文獻資料或因特網(wǎng)查詢等分析判斷即可．
解答：了解某年級同學每天參加體育鍛煉的時間，比較恰當?shù)氖占瘮?shù)據(jù)的方法是問卷調(diào)查．
故選B．
點評：本題考查了調(diào)查收集數(shù)據(jù)的過程與方法．解題關鍵是掌握收集數(shù)據(jù)的幾種方法：查資料、做實驗和做調(diào)查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校為了了解九年級女生的體能情況，隨機抽查了部分女生，測試了1分鐘仰臥起坐的次數(shù)，并繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和不完整的統(tǒng)計表（每個分組包括左端點，不包括右端點）．請你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問題：
（1）分別把統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表補充完整；
（2）被抽查的女生小敏說：“我的仰臥起坐次數(shù)是被抽查的所有同學的仰臥起坐次數(shù)的中位數(shù)”，請你寫出小敏仰臥起坐次數(shù)所在的范圍．
（3）若年段的奮斗目標成績是每個女生每分鐘23次，問被抽查的所有女生的平均成績是否達到奮斗目標成績？
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2009•雅安）我市某校為了了解八年級學生的身高情況，抽樣調(diào)查了部分同學，將所得數(shù)據(jù)處理后，制成扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖（部分）如下（每組只含最低值不含最高值，身高單位：cm，測量時精確到1cm）．

根據(jù)提供的信息，解答下列問題：
（1）求本次抽樣調(diào)查的學生人數(shù)，并補全頻數(shù)分別直方圖．
（2）該樣本的中位數(shù)在統(tǒng)計圖的哪個范圍內(nèi)？
（3）在統(tǒng)計圖1中，求“身高在145～150cm部分”的扇形所對應的圓心角的度數(shù)．
（4）如果該樣本的平均數(shù)為159cm，方差為0.8；該校九年級學生身高的平均數(shù)為159cm，方差為0.6，那么
九年級
九年級
（填“八年級”或“九年級”）學生的身高比較整齊．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某校為了了解八年級學生的體能情況，抽調(diào)了一部分學生進行一分鐘跳繩測試．將測試成績整理后作出如下的條形統(tǒng)計圖．已知跳繩次數(shù)不少于100次的同學占96%，從左到右第二組有12人，第一、二、三、四組的人數(shù)之比為2：4：17：15，如果這次測試的中位數(shù)是120次，那么這次測試中成績?yōu)?20次的學生至少有
 
人．（注：每組含最小值，不含最大值）精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學 來源：福建省中考真題 題型：解答題

某校為了了解九年級女生的體能情況，隨機抽查了部分女生，測試了1分鐘仰臥起坐的次數(shù)，并繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和不完整的統(tǒng)計表（每個分組包括左端點，不包括右端點）。請你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問題：
 
（1）分別把統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表補充完整；
（2）被抽查的女生小敏說：“我的仰臥起坐次數(shù)是被抽查的所有同學的仰臥起坐次數(shù)的中位數(shù)”，請你寫出小敏仰臥起坐次數(shù)所在的范圍；
（3）若年段的奮斗目標成績是每個女生每分鐘23次，問被抽查的所有女生的平均成績是否達到奮斗目標成績？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某校為了了解九年級女生的體能情況，隨機抽查了部分女生，測試了1分鐘仰臥起坐的次數(shù)，并繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和不完整的統(tǒng)計表（每個分組包括左端點，不包括右端點）. 請你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:

　　(1) 分別把統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表補充完整；

　　仰臥起坐次數(shù)的范圍（單位：次）

15~20

20~25

25~30

30~35

頻數(shù)

3

10

12

頻率

 (2)被抽查的女生小敏說：“我的仰臥起坐次數(shù)是被抽查的所有同學的仰臥起坐次數(shù)的中位數(shù)”，請你寫出小敏仰臥起坐次數(shù)所在的范圍.

(3)若年段的奮斗目標成績是每個女生每分鐘23次，問被抽查的所有女生的平均成績是否達到奮斗目標成績？

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