(2012•常州模擬)在直角坐標(biāo)系中,已知A(0,1),B(10,1),C(9,4).
(1)在網(wǎng)格中畫出A、B、C三點(diǎn)的圓和直線y=
1
2
x的圖象;
(2)已知P是直線y=
1
2
x上的點(diǎn),且△APB是直角三角形,那么符合條件的點(diǎn)P共有
4
4
個(gè);
(3)如果直線y=kx(k>0)上有且只有二個(gè)點(diǎn)Q與點(diǎn)A、點(diǎn)B兩點(diǎn)構(gòu)成直角△ABQ.則k=
1
10
1
10
分析:(1)首先連接AB、AC、BC,分別作出它們的垂直平分線交于一點(diǎn)M,以M點(diǎn)為圓心,MA長為半徑作圓即可;在直角坐標(biāo)系中,先描點(diǎn),再連線即可作出直線y=
1
2
x的圖象;
(2)分別過A、B點(diǎn)作直線y=
1
2
x的垂線,交直線y=
1
2
x于點(diǎn)P,分別過A、B點(diǎn)作AB的垂線,交直線y=
1
2
x于點(diǎn)P,依此即可得到符合條件的點(diǎn)P的個(gè)數(shù);
(3)直線y=kx(k>0)上有且只有二個(gè)點(diǎn)Q與點(diǎn)A、點(diǎn)B兩點(diǎn)構(gòu)成直角△ABQ,則直線y=kx(k>0)∥AB,待定系數(shù)法求出直線AB的解析式的k值,即為直線y=kx(k>0)的k值.
解答:解:(1)作圖如下:⊙M和直線y=
1
2
x即為所求;

(2)如圖所示:P是直線y=
1
2
x上的點(diǎn),且△APB是直角三角形,那么符合條件的點(diǎn)P共有4個(gè);
(3)∵直線y=kx(k>0)上有且只有二個(gè)點(diǎn)Q與點(diǎn)A、點(diǎn)B兩點(diǎn)構(gòu)成直角△ABQ,
∴直線y=kx(k>0)∥AB,
設(shè)直線AB的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,則
b=1
10x+b=1
,
解得
k=
1
10
b=1

故直線y=kx(k>0)的k=
1
10

故答案為:4;
1
10
點(diǎn)評(píng):考查了一次函數(shù)綜合題,其中包括作三角形的外接圓,一次函數(shù)圖象,直角三角形的判定和性質(zhì),待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式,本題綜合性較強(qiáng),有一定的難度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•常州模擬)已知扇形的半徑為6cm,扇形的弧長為πcm,則該扇形的面積是
cm2,扇形的圓心角為
30
30
°.

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(2012•常州模擬)下列計(jì)算正確的是(  )

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(2012•常州模擬)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)△ABC進(jìn)行循環(huán)往復(fù)的軸對(duì)稱或中心對(duì)稱變換,若原來點(diǎn)A坐標(biāo)是(a,b),則經(jīng)過第2012次變換后所得的A點(diǎn)坐標(biāo)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•常州模擬)計(jì)算:-(-6)=
6
6
;(-3)0=
1
1
;(-5)-1=
-
1
5
-
1
5
;9的平方根為
±3
±3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•常州模擬)計(jì)算:(a-b)(b+a)=
a2-b2
a2-b2
;分解因式:x3-9x=
x(x+3)(x-3)
x(x+3)(x-3)

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