【題目】如圖,點(diǎn)P1,P2,P3,P4均在坐標(biāo)軸上,且P1P2⊥P2P3,P2P3⊥P3P4,若點(diǎn)P1,P2的坐標(biāo)分別為(0,﹣1),(﹣2,0),求點(diǎn)P4的坐標(biāo).
【答案】(8,0).
【解析】根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求出P3D的坐標(biāo),再根據(jù)相似三角形的性質(zhì)計(jì)算求出OP4的長(zhǎng),得到答案.
解:∵點(diǎn)P1,P2的坐標(biāo)分別為(0,﹣1),(﹣2,0),
∴OP1=1,OP2=2,
∵Rt△P1OP2∽R(shí)t△P2OP3,
∴=,即=,
解得,OP3=4,
∵Rt△P2OP3∽R(shí)t△P3OP4,
∴=,即=,
解得,OP4=8,
則點(diǎn)P4的坐標(biāo)為(8,0),
故答案為:(8,0).
“點(diǎn)睛”本題考查的是相似三角形的判定和性質(zhì)以及坐標(biāo)與圖形的性質(zhì),掌握相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-4,0),B(2,0)且與軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)如圖1,P為線(xiàn)段AC上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作軸平行線(xiàn),交拋物線(xiàn)于點(diǎn)D,當(dāng)△ADC的面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖2,拋物線(xiàn)頂點(diǎn)為E,EF⊥x軸子F點(diǎn),M、N分別是軸和線(xiàn)段EF上的動(dòng)點(diǎn),設(shè)M的坐標(biāo)為(m,0),若∠MNC=90°,請(qǐng)指出實(shí)數(shù)m的變化范圍,并說(shuō)明理由.
圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】嘉淇同學(xué)要證明命題“兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形”是正確的,她先用尺規(guī)作出了如圖所示的四邊形ABCD,并寫(xiě)出了如下不完整的已知和求證.已知:如圖,在四邊形ABCD中,BC=AD,
AB=__①___.
求證:四邊形ABCD是___②___四邊形.
(1)在方框中填空,以補(bǔ)全已知和求證;
①;②.
(2)按嘉淇的想法寫(xiě)出證明.
(3)用文字?jǐn)⑹鏊C命題的逆命題為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】標(biāo)號(hào)為A、B、C、D的四個(gè)盒子中所裝有白球和黑球數(shù)如下,則下列盒子最易摸到黑球的是( 。
A.9個(gè)黑球和3個(gè)白球 B.10黑球和10個(gè)白球
C.12個(gè)黑球和6個(gè)白球 D.10個(gè)黑球和5個(gè)白球
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠BCA=90°,AC=BC,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)F在線(xiàn)段AD上,DF=CD,BF交CA于E點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作DA的垂線(xiàn)交CF的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)G,下列結(jié)論:①CF2=EFBF;②AG=2DC;③AE=EF;④AFEC=EFEB.其中正確的結(jié)論有________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為a的正方形ABCD和邊長(zhǎng)為b的正方形BEFG排放在一起,O1和O2分別是兩個(gè)正方形的中心,則陰影部分的面積為 , 線(xiàn)段O1O2的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AF、CE分別是∠BAD和∠BCD的角平分線(xiàn),根據(jù)現(xiàn)有的圖形,請(qǐng)?zhí)砑右粋(gè)條件,使四邊形AECF為菱形,則添加的一個(gè)條件可以是 . (只需寫(xiě)出一個(gè)即可,圖中不能再添加別的“點(diǎn)”和“線(xiàn)”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣5,3),則點(diǎn)P關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A. (5,﹣3) B. (﹣5,﹣3) C. (3,﹣5) D. (﹣3,5)
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