用四塊如圖(1)所示的瓷磚拼成一個(gè)正方形的圖案,使拼成的圖案成一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形,如圖(2),請(qǐng)你分別在圖(3)、圖(4)中各畫(huà)一種與圖(2)不同的拼法,要求拼成軸對(duì)稱(chēng)圖形.
分析:作簡(jiǎn)單平面圖形軸對(duì)稱(chēng)后的圖形,其依據(jù)是軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì).基本作法:①先確定圖形的關(guān)鍵點(diǎn);②利用軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)作出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn);③按原圖形中的方式順次連接對(duì)稱(chēng)點(diǎn).
解答:解:如圖所示:
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案,解答此題要明確軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì):
①對(duì)稱(chēng)軸是一條直線.
②垂直并且平分一條線段的直線稱(chēng)為這條線段的垂直平分線,或中垂線.線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等.
③在軸對(duì)稱(chēng)圖形中,對(duì)稱(chēng)軸兩側(cè)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸兩側(cè)的距離相等.
④在軸對(duì)稱(chēng)圖形中,對(duì)稱(chēng)軸把圖形分成完全相等的兩份.
⑤如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱(chēng),那么對(duì)稱(chēng)軸是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、用四塊如圖(1)所示的瓷磚拼鋪一個(gè)成正方形的地板,使拼鋪的圖案成軸對(duì)稱(chēng)圖形或中心對(duì)稱(chēng)圖形,請(qǐng)你在圖(2)、圖(3)中各畫(huà)出一種拼法.(要求:兩種拼法各不相同,所畫(huà)圖案陰影部分用斜線表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你嘗試用四塊如圖(1)所示的瓷磚拼成一個(gè)正方形,使拼成的圖形成軸對(duì)稱(chēng)圖形,并在圖(2)中畫(huà)出三種拼法(要求三種拼法各不相同,圖中陰影部分可用斜線表示).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用四塊如圖(1)所示的正方形瓷磚拼成一個(gè)新的正方形瓷磚,使拼成的圖案是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形,請(qǐng)你在圖(2)、(3)、(4)中各畫(huà)一種拼法.(要求三種拼法各不相同)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用四塊如圖(1)所示的正方形瓷磚拼成一個(gè)新的正方形,請(qǐng)你在圖(2)、圖(3)中各畫(huà)一種拼法.(要求是軸對(duì)稱(chēng)圖形)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用四塊如圖(1)所示的瓷磚拼成一個(gè)正方形圖案,并使拼成的正方形圖案為軸對(duì)稱(chēng)圖形,如圖(2),請(qǐng)你再畫(huà)出兩種不同的拼法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案