【題目】某興趣小組為了解本校男生參加課外體育鍛煉情況,隨機抽取本校300名男生進行了問卷調(diào)查,統(tǒng)計整理并繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)課外體育鍛煉情況扇形統(tǒng)計圖中,“經(jīng)常參加”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為_____;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該校共有1000名男生,小明認為“全校所有男生中,課外最喜歡參加的運動項目是乒乓球的人數(shù)約為1000×=90”,請你判斷這種說法是否正確,并說明理由.
(4)若要從被調(diào)查的“從不參加”課外體育鍛煉的男生中隨機選擇10名同學組成課外活動小組,則從不參加活動的小王被選中的概率是多少?
【答案】144°
【解析】分析:(1)用“經(jīng)常參加”所占的百分比乘以360°計算即可得解;
(2)先求出“經(jīng)常參加”的人數(shù),然后求出喜歡籃球的人數(shù),再補全統(tǒng)計圖即可;
(3)根據(jù)喜歡乒乓球的27人都是“經(jīng)常參加”的學生,“偶爾參加”的學生中也會有喜歡乒乓球的考慮解答;
(4)求得從不參加的總?cè)藬?shù),根據(jù)概率公式求解可得.
詳解:(l)“經(jīng)常參加”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為360°×(1﹣15%﹣45%)=144°,
故答案為:144°;
(2)經(jīng)常參加的人數(shù)為300×(1﹣15%﹣45%)=120人,
則“籃球”選項的人數(shù)為120﹣(27+33+20)=40.
補全條形統(tǒng)計圖如下:
(3)這種說法不正確.
理由如下:最喜歡兵乓球的人在“經(jīng)常參加”課外活動的人中有27人,而在“偶爾參加”課外活動的人中也有可能有人喜歡兵乓球,
因此比例不一定是,
因此這種說法是錯誤的.
(4)∵從不參加的總?cè)藬?shù)為300×15%=45(人),
∴P(小王)=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(2017貴州省遵義市)如圖,拋物線(a<0,a、b為常數(shù))與x軸交于A、C兩點,與y軸交于B點,直線AB的函數(shù)關(guān)系式為.
(1)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系式與C點坐標;
(2)已知點M(m,0)是線段OA上的一個動點,過點M作x軸的垂線l分別與直線AB和拋物線交于D、E兩點,當m為何值時,△BDE恰好是以DE為底邊的等腰三角形?
(3)在(2)問條件下,當△BDE恰好是以DE為底邊的等腰三角形時,動點M相應(yīng)位置記為點M′,將OM′繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)得到ON(旋轉(zhuǎn)角在0°到90°之間);
①探究:線段OB上是否存在定點P(P不與O、B重合),無論ON如何旋轉(zhuǎn),始終保持不變,若存在,試求出P點坐標;若不存在,請說明理由;
②試求出此旋轉(zhuǎn)過程中,(NA+NB)的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,等腰△ABC中,AC=BC,點O在AB邊上,以O為圓心的圓與AC相切于點C,交AB邊于點D,EF為⊙O的直徑,EF⊥BC于點G.
(1)求證:D是弧EC的中點;
(2)如圖2,延長CB交⊙O于點H,連接HD交OE于點K,連接CF,求證:CF=OK+DO;
(3)如圖3,在(2)的條件下,延長DB交⊙O于點Q,連接QH,若DO=,KG=2,求QH.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A、B兩點分別在x軸和y軸上,OA=1,OB=,連接AB,過AB中點C1分別作x軸和y軸的垂線,垂足分別是點A1、B1,連接A1B1,再過A1B1中點C2作x軸和y軸的垂線,照此規(guī)律依次作下去,則點Cn的坐標為 ___________。
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【題目】如圖,以扇形OAB的頂點O為原點,半徑OB所在的直線為x軸,建立平面直角坐標系,其中點B的坐標為(1,0),若拋物線y=x2+k與扇形OAB的邊界總有兩個公共點,則實數(shù)k的取值范圍是_____.
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【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,過點C的直線與AB的延長線交于點P,AC=PC,∠COB=2∠PCB.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)求證:BC=AB;
(3)點M是弧AB的中點,CM交AB于點N,若AB=4,求MNMC的值.
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【題目】已知圖甲是一個長為2m,寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀均勻分成四小塊長方形,然后按圖乙的形狀拼成一個正方形.
(1)你認為圖乙中陰影部分的正方形的邊長等于多少? .
(2)請用兩種不同的方法求圖乙中陰影部分的面積.
方法一: ;方法二: .
(3)觀察圖乙,你能寫出下列三個代數(shù)式之間的等量關(guān)系嗎?
(m+n)2;(m﹣n)2; mm
(4)根據(jù)(3)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:若a+b=8,ab=5,求(a﹣b)2的值.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4cm,BC=3cm,將△ABC沿AB方向向右平移得到△DEF,若AE=8cm.
(1)求△ABC向右平移的距離AD的長;
(2)求四邊形AEFC的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:對于給定的兩個函數(shù),任取自變量x的一個值,當x<0時,它們對應(yīng)的函數(shù)值互為相反數(shù):當x≥0時,它們對應(yīng)的函數(shù)值相等,我們把這樣的兩個函數(shù)稱作互為友好函數(shù),例如:一次函數(shù)y=x-2,它的友好函數(shù)為y=
(1)直接寫出一次函數(shù)y=-2x+1的友好函數(shù).
(2)已知點A(2,5)在一次函數(shù)y=ax-1的友好函數(shù)的圖象上,求a的值.
(3)已知點B(m, )在一次函數(shù)y= x-1的友好函數(shù)的圖象上,求m的值.
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