【題目】在銳角三角形ABC中.BC=,∠ABC=45°,BD平分∠ABC.若M,N分別是邊BD,BC上的動(dòng)點(diǎn),則CM+MN的最小值是____.
【答案】4
【解析】
過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E,交BD于點(diǎn)M′,過(guò)點(diǎn)M′作M′N(xiāo)′⊥BC于N′,則CE即為CM+MN的最小值,再根據(jù)BC=,∠ABC=45°,BD平分∠ABC可知△BCE是等腰直角三角形,由銳角三角函數(shù)的定義即可求出CE的長(zhǎng).
解:過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E,交BD于點(diǎn)M′,過(guò)點(diǎn)M′作M′N(xiāo)′⊥BC于N′,
則CE即為CM+MN的最小值,
∵BC=,∠ABC=45°,BD平分∠ABC,
∴△BCE是等腰直角三角形,
∴CE=BCcos45°=×=4.
∴CM+MN的最小值為4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“2017年張學(xué)友演唱會(huì)”于6月3日在我市觀山湖奧體中心舉辦,小張去離家2520米的奧體中心看演唱會(huì),到奧體中心后,發(fā)現(xiàn)演唱會(huì)門(mén)票忘帶了,此時(shí)離演唱會(huì)開(kāi)始還有23分鐘,于是他跑步回家,拿到票后立刻找到一輛“共享單車(chē)”原路趕回奧體中心,已知小張騎車(chē)的時(shí)間比跑步的時(shí)間少用了4分鐘,且騎車(chē)的平均速度是跑步的平均速度的1.5倍.
(1)求小張跑步的平均速度;
(2)如果小張?jiān)诩胰∑焙蛯ふ摇肮蚕韱诬?chē)”共用了5分鐘,他能否在演唱會(huì)開(kāi)始前趕到奧體中心?說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AD⊥BC于點(diǎn)D,AE為∠BAC的平分線(xiàn),且∠B=36°,∠C=66°.求∠DAE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(閱讀材料)
我們知道,圖形也是一種重要的數(shù)學(xué)語(yǔ)言,它直觀形象,能有效地表現(xiàn)一些代數(shù)中的數(shù)量關(guān)系,而運(yùn)用代數(shù)思想也能巧妙地解決一些圖形問(wèn)題.
在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,張老師準(zhǔn)備了若干張如圖1所示的甲、乙、丙三種紙片,其中甲種紙片是邊長(zhǎng)為的正方形,乙種紙片是邊長(zhǎng)為的正方形,丙種紙片是長(zhǎng)為,寬為的長(zhǎng)方形,并用甲種紙片一張,乙種紙片一張,丙種紙片兩張拼成了如圖2所示的一個(gè)大正方形.
(理解應(yīng)用)
(1)觀察圖2,用兩種不同方式表示陰影部分的面積可得到一個(gè)等式,請(qǐng)你直接寫(xiě)出這個(gè)等式.
(拓展升華)
(2)利用(1)中的等式解決下列問(wèn)題.
①已知,,求的值;
②已知,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點(diǎn)C是 的中點(diǎn),點(diǎn)D是 的中點(diǎn),連接AC,BD交于點(diǎn)E,則 =( )
A.
B.
C.1﹣
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,邊長(zhǎng)為5,D為AC邊上一動(dòng)點(diǎn),連接BD,⊙O為△ABD的外接圓,過(guò)點(diǎn)A作AE∥BC交⊙O于E,連接DE,則△BDE的面積的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2﹣x+4與x軸交于點(diǎn)A,B,B點(diǎn)的坐標(biāo)為(﹣4,0),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式和對(duì)稱(chēng)軸.
(2)連接AC、BC,在x軸下方的拋物線(xiàn)上求一點(diǎn)M,使△ABM與△ABC的面積相等.
(3)在x軸下方作平行于x軸的直線(xiàn)l,與拋物線(xiàn)交于點(diǎn)D、E兩點(diǎn)(點(diǎn)D在對(duì)稱(chēng)軸的左側(cè)).過(guò)點(diǎn)D、E分別作x軸的垂線(xiàn),垂足分別為G、F,當(dāng)矩形DEFG中DE=2DG時(shí),求D點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠1=30°,∠B=60°,AB⊥AC.
(1)∠DAB+∠B等于多少度?(2)AD與BC平行嗎?AB與CD平行嗎?
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