如圖1,在數(shù)軸上A點表示數(shù)a,B點示數(shù)b,a、b滿足|a+2|+|b-6|=0

(1)點A表示的數(shù)為
 
,點B表示的數(shù)為
 

(2)若點A與點C之間的距離表示為AC,點B與點C之間的距離表示為BC,請在數(shù)軸上找一點C,使AC=2BC,則C點表示的數(shù)為
 

(3)如圖2,若在原點O處放一擋板,一小球甲從點A處以1個單位/秒的速度向左運動;同時另一小球乙從點B處以2個單位/秒的速度也向左運動,在碰到擋板后(忽略球的大小,可看作一點)以原來的速度向相反的方向運動,設運動的時間為t(秒),
①分別表示出甲、乙兩小球到原點的距離(用t表示);
②求甲、乙兩小球到原點的距離相等時經(jīng)歷的時間.
考點:一元一次方程的應用,數(shù)軸
專題:
分析:(1)根據(jù)非負數(shù)的性質求得a=-2,b=6;
(2)分C點在線段AB上和線段AB的延長線上兩種情況討論即可求解;
(3)①甲球到原點的距離=甲球運動的路程+OA的長,乙球到原點的距離分兩種情況:(Ⅰ)當0<t≤3時,乙球從點B處開始向左運動,一直到原點O,此時OB的長度-乙球運動的路程即為乙球到原點的距離;(Ⅱ)當t>3時,乙球從原點O處開始向右運動,此時乙球運動的路程-OB的長度即為乙球到原點的距離;
②分兩種情況:(Ⅰ)0<t≤3,(Ⅱ)t>3,根據(jù)甲、乙兩小球到原點的距離相等列出關于t的方程,解方程即可.
解答:解:(1)∵|a+2|+|b-6|=0,
∴a+2=0,b-6=0,
解得,a=-2,b=6,
∴點A表示的數(shù)為-2,點B表示的數(shù)為 6.
故填:-2、6;

(2)設數(shù)軸上點C表示的數(shù)為c.
∵AC=2BC,
∴|c-a|=2|c-b|,即|c+2|=2|c-6|.
∵AC=2BC>BC,
∴點C不可能在BA的延長線上,則C點可能在線段AB上和線段AB的延長線上.
①當C點在線段AB上時,則有-2≤c≤6,
得c+2=2(6-c),解得c=
10
3

②當C點在線段AB的延長線上時,則有c>6,
得c+2=2(c-6),解得c=14.
故當AC=2BC時,c=
10
3
或c=14;
故填:14或
10
3


(3)①∵甲球運動的路程為:1•t=t,OA=2,
∴甲球與原點的距離為:t+2;
乙球到原點的距離分兩種情況:
(Ⅰ)當0<t≤3時,乙球從點B處開始向左運動,一直到原點O,
∵OB=6,乙球運動的路程為:2•t=2t,
乙到原點的距離:6-2t(0≤t≤3)
(Ⅱ)當t>3時,乙球從原點O處開始一直向右運動,
此時乙球到原點的距離為:2t-6 (t>3);
②當0<t≤3時,得t+2=6-2t,
解得t=
4
3
;
當t>3時,得t+2=2t-6,
解得t=8.
故當t=
4
3
秒或t=8秒時,甲乙兩小球到原點的距離相等.
點評:本題考查了非負數(shù)的性質,方程的解法,數(shù)軸,兩點間的距離,有一定難度,運用分類討論思想、方程思想及數(shù)形結合思想是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算
(1)5
16
-
3
2
3
1
8
         
(2)
(-3)2
+
9
-|-
327
|

(3)
52
-
38
+
4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

任何實數(shù)a,可用[a]表示不超過a的最大整數(shù),如:[4]=4,[
2
]=1,現(xiàn)對36進行如下操作:36
第1次
[
36
]=6
第2次
[
6
]=2
第3次
[
2
]=1,這樣對36只需進行3次操作后變?yōu)?,類似地,對99只需進行多少次操作后變?yōu)??( 。
A、1次B、2次C、3次D、4次

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)如圖1,直線m經(jīng)過等腰直角△ABC的頂點A,過點B、C分別作BD⊥m,CE⊥m,垂足分別為D、E,求證:BD+CE=DE;
(2)如圖2,直線m經(jīng)過△ABC的頂點A,AB=AC,在直線m上取兩點 D,E,使∠ADB=∠AEC=α,補充∠BAC=
 
(用α表示),線段BD,CE與DE之間滿足BD+CE=DE,補充條件后并證明;
(3)在(2)的條件中,將直線m繞著點A逆時針方向旋轉一個角度到如圖3的位置,并改變條件∠ADB=∠AEC=
 
(用α表示).通過觀察或測量,猜想線段BD,CE與DE之間滿足的數(shù)量關系,并予以證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:(-1)2013-(
5
)0×(
1
3
)-2+
38
-|2sin45°-1|

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,∠BAC=∠ACD=90度,AB=CD.
(1)判斷AD與BC之間有何關系,并說明理由;
(2)若AB=5cm,BC=13cm,點P從B點出發(fā),以2cm/s的速度沿BC-CD-DA運動至A點停止,則從運動開始經(jīng)過多少時間,AB=AP?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

據(jù)調查,目前越來越多的人通過手機進行銀行交易,今年三季度中國手機銀行交易額達到37000億元,37000這個數(shù)用科學記數(shù)法可表示為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

方程
1
x-1
-
2
x+3
=0
的解是( 。
A、x=5
B、x=1
C、x=
1
2
D、原方程無解

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若點(1,a),(4,b),(-
2
,c)在拋物線y=-x2+4x+d的圖象上,則a、b、c的大小關系為( 。
A、a<b<c
B、b<a<c
C、c<a<b
D、c<b<a

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