如圖,兩棵樹的高度分別為AB=6m,CD=8m,兩樹的根部間的距離AC=4m,小強(qiáng)正在距樹AB的20m的點P處從左向右前進(jìn),如果小強(qiáng)的眼睛與地面的距離為1.6m,當(dāng)小強(qiáng)前進(jìn)多少米時,就恰好不能看到CD的樹頂D?
考點:相似三角形的應(yīng)用,視點、視角和盲區(qū)
專題:
分析:根據(jù)盲區(qū)的定義結(jié)合圖片,我們可看出在FG之間時,是看不到樹CD的樹頂D的.因此求出FG就是本題的關(guān)鍵.
已知了AC的長,BG、DH的長,那么可根據(jù)平行線分線段成比例來得出關(guān)于FG、FH、BG、DH的比例關(guān)系式,用FG表示出FG后即可求出FG的長.
解答:解:設(shè)FG=x米.那么FH=x+GH=x+AC=x+4(米),
∵AB=6m,CD=8m,小強(qiáng)的眼睛與地面的距離為1.6m,
∴BG=4.4m,DH=6.4m,
∵BA⊥PC,CD⊥PC,
∴AB∥CD,
∴FG:FH=BG:DH,即FG•DH=FH•BG,
∴x×6.4=(x+4)×4.4,
解得x=8.8(米),
20-8.8=11.2米,
因此前進(jìn)11.2米時就恰好能看到樹CD的樹頂D.
點評:本題主要考查了平行線分線段成比例的實際應(yīng)用,利用數(shù)學(xué)知識解決實際問題是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容.
解決此問題的關(guān)鍵在于正確理解題意的基礎(chǔ)上建立數(shù)學(xué)模型,把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班團(tuán)支部統(tǒng)計了該班甲、乙、丙、丁四名同學(xué)在5月份“書香校園”活動中的課外閱讀時間,他們平均每天課外閱讀時間的平均數(shù)
.
x
與方差s2如表所示,你認(rèn)為表現(xiàn)最好的是( 。
.
x
1.2 1.5 1.2 1.5
s2 0.2 0.3 0.1 0.1
A、甲B、乙C、丙D、丁

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=x°,將△ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<x°)得△A1BC1,A1B交AC于點E,A1C1分別交AC、BC于D、F兩點,觀察并猜想:在旋轉(zhuǎn)過程中,線段EA1與FC有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)m
 
時,
2m-4
有意義.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若m<n,則下列不等式不一定正確的是(  )
A、2m<2n
B、m-n<0
C、m-3<n-2
D、m2<n2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩個商店銷售同一種商品,但價格不同,已知此種商品在兩個商店銷售的單價之和為19元,在甲商店買3件此商品和在乙商店買5件此商品共用77元.甲、乙商店為了促銷,各設(shè)計的方案如下:
  甲商店 乙商店
方案 購買100件以內(nèi)(含100件)不打折,超過100件后,超過的部分打6折. 購買50件以內(nèi)(含50件)不打折,超過50件后,超過的部分打6.4折.
(1)此件商品在甲、乙兩個商店的銷售單價分別是多少元?
(2)若顧客想在兩家商場購買同樣數(shù)量的此種商品,到哪家購買便宜?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了迎接物理、化學(xué)實驗操作,甲、乙兩人準(zhǔn)備整理一批新到的實驗器材,乙單獨整理需要的時間是甲單獨整理需要的時間的2倍;若甲、乙共同整理20分鐘后,乙需單獨整理20分鐘才能完工.
(1)問甲、乙單獨整理各需要多少分鐘完工?
(2)若乙因工作需要,他的整理時間不超過30分鐘,則甲至少整理多少分鐘才能完工?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

據(jù)第六次全國人口普查結(jié)果顯示,重慶市常住人口約為28800000人.將數(shù)28800000用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式組
3x-2<7
1-2x>5
的解集是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案