電視節(jié)目“奔跑吧兄弟”播出后深受中小學生的喜愛,小剛想知道大家最喜歡哪位“兄弟”,于是在本校隨機抽取了一部分學生進行抽查(2014•揚州)如圖,⊙O與Rt△ABC的斜邊AB相切于點D,與直角邊AC相交于E、F兩點,連結DE,已知∠B=30°,⊙O的半徑為12,弧DE的長度為4π.
(1)求證:DE∥BC;
(2)若AF=CE,求線段BC的長度.
【考點】切線的性質;弧長的計算.
【專題】幾何綜合題.
【分析】(1)要證明DE∥BC,可證明∠EDA=∠B,由弧DE的長度為4π,可以求得∠DOE的度數,再根據切線的性質可求得∠EDA的度數,即可證明結論.
(2)根據90°的圓周角對的弦是直徑,可以求得EF,的長度,借用勾股定理求得AE與CF的長度,即可得到答案.
【解答】解:(1)證明:連接OD、OE,
∵AD是⊙O的切線,
∴OD⊥AB,∴∠ODA=90°,
又∵弧DE的長度為4π,
∴,
∴n=60,
∴△ODE是等邊三角形,
∴∠ODE=60°,∴∠EDA=30°,
∴∠B=∠EDA,
∴DE∥BC.
(2)連接FD,
∵DE∥BC,
∴∠DEF=∠C=90°,
∴FD是⊙0的直徑,
由(1)得:∠EFD=∠EOD=30°,FD=24,
∴EF=,
又∵∠EDA=30°,DE=12,
∴AE=,
又∵AF=CE,∴AE=CF,
∴CA=AE+EF+CF=20,
又∵,
∴BC=60.
【點評】本題考查了勾股定理以及圓的性質的綜合應用,解答本題的關鍵在于90°的圓周角對的弦是直徑這一性質的靈活運用.
科目:初中數學 來源: 題型:
我縣實施新課程改革后,學生的自主字習、合作交流能力有很大提高.張老師為了了解所教班級學生自主學習、合作交流的具體情況,對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調査,并將調査結果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調査結果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調查中,張老師一共調査了 名同學,其中C類女生有 名,D類男生有 名;
(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,張老師想從被調査的A類和D類學生中分別選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
為認真貫徹落實黨的十八大和中央政治局關于八項規(guī)定的精神,某市嚴格控制“三公”經費支出,共節(jié)約“三公”經費505000000元,用科學記數法可把505000000表示為
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,矩形ABCD中,AB=8,點E是AD上的一點,有AE=4,BE的垂直平分線交BC的延長線于點F,連結EF交CD于點G.若G是CD的中點,則BC的長是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列結論:①a>0;②c>0;③b2﹣4ac>0,其中正確的個數是( )
A.0個 B.1個 C.2個 D.3個
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科目:初中數學 來源: 題型:
點P(x,y)先向左平移2個單位,再向上平移3個單位得到P′,則點P′的坐標為( 。
A.(x﹣2,y+3) B.(x+2,y﹣3) C.(x﹣3,y+2) D.(x+3,y﹣2)
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