如圖所示，數(shù)學(xué)實踐活動中，小明在離校園旗桿AB的C處，用等腰直角三角形恰好測到旗桿的頂A處，他說：我只要量得此時我離旗桿的B處距離，再加上我的身高，就可以估算旗桿AB的高．聰明的你請簡要說明理由．

解：設(shè)離旗桿的B處距離是a，則DE=a，
∵直角△ADE是等腰直角三角形，
∴AE=DE=a．
設(shè)小明的身高是h．
則旗桿的高是：a+h．
分析：離旗桿的B處距離是a，小明的身高是h，根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)即可求得AB的長．
點(diǎn)評：本題主要考查了等腰直角三角形的性質(zhì)，直角梯形的計算一般可以轉(zhuǎn)化為直角三角形的計算．
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