若2x=3y，則
x
y
的值為（　　）
A、
2
3
B、
3
2
C、
5
3
D、
2
5
考點(diǎn)：比例的性質(zhì)
專題：
分析：根據(jù)比例的基本性質(zhì)：兩內(nèi)項(xiàng)的積等于兩外項(xiàng)的積即可求解．
解答：解：∵2x=3y，
∴
2x
y
=3，
則
x
y
=
3
2
．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了比例的基本性質(zhì)：兩內(nèi)項(xiàng)的積等于兩內(nèi)項(xiàng)的積．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB的垂直平分線與AC，AB的交點(diǎn)分別為D，E．
（1）若AD=15，cos∠BDC=
4
5
，求AC的長(zhǎng)和tanA的值；
（2）設(shè)∠BDC=α，計(jì)算tan
α
2
的值．（用sinα和cosα的式子表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖形中，是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x的方程
1
x-3
-3=
m
x-3
有一個(gè)正數(shù)解，則m的值是（　�。�
A、m＜10
B、m＞10
C、m＜10且m≠3
D、m＜10且m≠1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)不透明口袋中裝有除顏色不同外其它都完全相同的小球，其中白球2個(gè)，紅球3個(gè)，黃球5個(gè)，將它們攪勻后從袋中隨機(jī)摸出1個(gè)球，則摸出黃球的概率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
5
D、
1
10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若拋物線y=（x-2m）2+3m-1（m是常數(shù)）與直線y=x+1有兩個(gè)交點(diǎn)，且這兩個(gè)交點(diǎn)分別在拋物線對(duì)稱軸的兩側(cè)，則m的取值范圍是（　　）
A、m＜2
B、m＞2
C、m＜
9
4
D、m＞
9
4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了迎接2013年江蘇省“時(shí)代杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，某校要從小孫和小周兩名同學(xué)中挑選一人參加比賽，在最近的五次選拔測(cè)試中，兩人的成績(jī)等有關(guān)信息如下表所示：
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 平均分 方差
小孫 75 90 75 90 70
 
 70
小周 70 80 80 90 80 80
 
（1）根據(jù)題中已知信息，完成上述統(tǒng)計(jì)表（填入上表即可，不寫過(guò)程）；
（2）根據(jù)以上信息，若你是數(shù)學(xué)老師，你會(huì)選擇誰(shuí)參加比賽，理由是什么？
（參考公式：s2=
1
n
[（x1-
.
x
）2+（x2-
.
x
）2+…+（xn-
.
x
）2]．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解“青年人對(duì)未來(lái)是否幸福的態(tài)度”，隨機(jī)對(duì)75名大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查
對(duì)未來(lái)會(huì)幸福的態(tài)度調(diào)查
充滿信心 比較有信心 一般 沒(méi)有信心
人數(shù) 30 8 12
（1）請(qǐng)將圖中表格和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）A對(duì)應(yīng)的圓心角∠1是
 
度；
（3）某高校有大學(xué)生6000名，請(qǐng)估計(jì)充滿信心和比較有信心的人數(shù)共約是多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，成軸對(duì)稱的有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案