設(shè)數(shù)學(xué)公式，當(dāng)x為何值時(shí)，y1=y2。

解：根據(jù)題意得，，
去分母得，6x-3（x-1）=12-2（x+2），
去括號(hào)得，6x-3x+3=12-2x-4，
移項(xiàng)、合并得，5x=5，
系數(shù)化為1得，x=1．
所以，當(dāng)x=1時(shí)，有y1=y2．
分析：根據(jù)y1=y2列出方程，然后根據(jù)一元一次方程的解法，去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)，合并同類(lèi)項(xiàng)，系數(shù)化為1求解即可．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了解一元一次方程，注意在去分母時(shí)，方程兩端同乘各分母的最小公倍數(shù)時(shí)，不要漏乘沒(méi)有分母的項(xiàng)，同時(shí)要把分子（如果是一個(gè)多項(xiàng)式）作為一個(gè)整體加上括號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)原點(diǎn).與軸相交于另一點(diǎn)N，直線(xiàn)與坐標(biāo)軸分別交于A、D兩點(diǎn)，與拋物線(xiàn)相交于點(diǎn)B(1，m)、C(2，2)兩點(diǎn)．

(1)求直線(xiàn)與拋物線(xiàn)的解析式；

(2)若(1)中拋物線(xiàn)在軸上方的部分有一動(dòng)點(diǎn)P(，)，設(shè)，當(dāng)為何值時(shí)，△PON的面積有最大值?

(3)若P點(diǎn)保持(2)中的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)，是否存在△PON，使其面積等于△OCN面積的?若存在，求出點(diǎn)P的位置；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北鄂州卷）數(shù)學(xué)（帶解析） 題型：解答題

已知：如圖一，拋物線(xiàn)與x軸正半軸交于A、B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，直線(xiàn)經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn)，且AB=2.

（1）求拋物線(xiàn)的解析式；
（2）若直線(xiàn)DE平行于x軸并從C點(diǎn)開(kāi)始以每秒1個(gè)單位的速度沿y軸正方向平移，且分別交y軸、線(xiàn)段BC于點(diǎn)E,D，同時(shí)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BO方向以每秒2個(gè)單位速度運(yùn)動(dòng)，（如圖2）；當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到原點(diǎn)O時(shí)，直線(xiàn)DE與點(diǎn)P都停止運(yùn)動(dòng)，連DP，若點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒 ；設(shè)，當(dāng)t 為何值時(shí)，s有最小值，并求出最小值。
（3）在（2）的條件下，是否存在t的值，使以P、B、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似；若存在，求t的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北鄂州卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

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（1）求拋物線(xiàn)的解析式；

（2）若直線(xiàn)DE平行于x軸并從C點(diǎn)開(kāi)始以每秒1個(gè)單位的速度沿y軸正方向平移，且分別交y軸、線(xiàn)段BC于點(diǎn)E,D，同時(shí)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BO方向以每秒2個(gè)單位速度運(yùn)動(dòng)，（如圖2）；當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到原點(diǎn)O時(shí)，直線(xiàn)DE與點(diǎn)P都停止運(yùn)動(dòng)，連DP，若點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒 ；設(shè)，當(dāng)t 為何值時(shí)，s有最小值，并求出最小值。

（3）在（2）的條件下，是否存在t的值，使以P、B、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似；若存在，求t的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

設(shè)數(shù)學(xué)公式，當(dāng)x為何值時(shí)，A與B的值相等？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)，當(dāng)為何值時(shí)，與的值相等？

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