如圖所示，等腰△ABC的周長(zhǎng)為50cm，AD是底邊上的高，△ABD的周長(zhǎng)為40cm，則AD的長(zhǎng)為
 
cm．
考點(diǎn)：等腰三角形的性質(zhì)
專題：
分析：根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得BD=CD，然后求出AB+BD的長(zhǎng)，再根據(jù)△ABD的周長(zhǎng)解答即可．
解答：解：∵AD是底邊上的高，
∴BD=CD，
∵等腰△ABC的周長(zhǎng)為50cm，
∴AB+BD=
1
2
×50=25cm，
∵△ABD的周長(zhǎng)為40cm，
∴AD=40-25=15cm．
故答案為：15．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了等腰三角形的性質(zhì)，主要利用了等腰三角形三線合一的性質(zhì)，比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=
k
x
（k＞0）（x＞0）第一象限的圖象上，且OB=4，過(guò)B作x軸垂線垂足為A，∠BOA=30°．
（1）求反比例函數(shù)的解析式；
（2）過(guò)點(diǎn)B的直線與x軸交于點(diǎn)P，若△OBP為等腰三角形，求P點(diǎn)坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖：△ABC被通過(guò)它的三個(gè)頂點(diǎn)與一個(gè)內(nèi)點(diǎn)的三條直線分為六個(gè)小的三角形，其中四個(gè)小三角形的面積已在圖中標(biāo)出，試求△ABC的面積是（　�。�
A、112B、84
C、315D、300

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校初中三年級(jí)在“助長(zhǎng)日”舉行了一次“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”的自助捐款活動(dòng)，學(xué)校對(duì)已捐款學(xué)生人數(shù)及捐款金額情況進(jìn)行了調(diào)查．圖①表示的是各年級(jí)捐款人數(shù)占總捐款人數(shù)的百分比；圖②是學(xué)校對(duì)學(xué)生的捐款金額情況進(jìn)行抽樣調(diào)查并根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖

（1）學(xué)校對(duì)多少名學(xué)生的捐款金額情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查？
（2）這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)各是多少？
（3）若該校九年級(jí)共有400名學(xué)生捐款，估計(jì)全校學(xué)生捐款總金額大約多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖在△ABC中，∠A=60°，∠B：∠ACB=1：5，則∠ACD=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下列數(shù)組中的三個(gè)數(shù)分別為三邊長(zhǎng)，能構(gòu)成直角三角形的是（　　）
A、1，1，
3
B、
2
，
3
，
5
C、2，3，5
D、
1
3
，
1
4
，
1
5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

(2-
5
)2×(
5
+2)2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)，學(xué)校決定進(jìn)一步綠化校園，在一片空地上有1000塊磚需要搬開(kāi)，團(tuán)委組織了65名同學(xué)進(jìn)行了清理活動(dòng)，男同學(xué)每人板磚16塊，女同學(xué)每人板磚8塊，恰好搬完，問(wèn)參加這次活動(dòng)的男女同學(xué)各多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解下列方程：
①2x2-x-2=0（用公式法）；
②x2-2x-2=0（用配方法）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案