如下圖，下列平面圖形能折成一個(gè)棱柱的是


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ②③④
D
分析：由四棱柱四個(gè)側(cè)面和上下兩個(gè)底面的特征作答．
解答：由四棱柱四個(gè)側(cè)面和上下兩個(gè)底面的特征可知，②③④都能折成一個(gè)四棱柱，而①中的側(cè)面缺少一個(gè)長方形．故選D．
點(diǎn)評：解題時(shí)勿忘記四棱柱的特征及正方體展開圖的各種情形．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長為1個(gè)單位，以O(shè)為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系．圓心為A（3，0）的⊙A被y軸截得的弦長BC=8，如下圖所示．解答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）⊙A的半徑為
 
；
（2）請?jiān)趫D中將⊙A先向上平移6個(gè)單位，再向左平移8個(gè)單位得到⊙D，觀察你所畫的圖形知⊙D的圓心D點(diǎn)的坐標(biāo)是
 
；⊙D與x軸的位置關(guān)系是
 
；⊙D與y軸的位置關(guān)系是
 
；
（3）在圖中畫出直線x=5，直線x=5被⊙A所截得的線段MN的長為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

11、如下圖，下列平面圖形能折成一個(gè)棱柱的是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長為1個(gè)單位，以O(shè)為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系．圓心為A（3，0）的⊙A被y軸截得的弦長BC=8，如下圖所示．解答下列問題：

（1）⊙A的半徑為______；
（2）請?jiān)趫D中將⊙A先向上平移6個(gè)單位，再向左平移8個(gè)單位得到⊙D，觀察你所畫的圖形知⊙D的圓心D點(diǎn)的坐標(biāo)是______；⊙D與x軸的位置關(guān)系是______；⊙D與y軸的位置關(guān)系是______；
（3）在圖中畫出直線x=5，直線x=5被⊙A所截得的線段MN的長為______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題

請同學(xué)們自主完成下列各題。
（1）長方體是一個(gè)立體圖形，它是由多少個(gè)面、多少條棱、多少個(gè)頂點(diǎn)組成的呢？
（2）長方體的各個(gè)面是平面圖形還是立體圖形？是什么形狀？長方體中相對的兩個(gè)面有什么特殊的位置關(guān)系？這兩個(gè)面的形狀有什么關(guān)系？它們的面積呢？長方體中相鄰的兩個(gè)面有什么特殊的位置關(guān)系呢？
（3）長方體在同一方向的棱的大小和位置有什么特殊的關(guān)系呢？不同方向的棱呢？
（4）每人準(zhǔn)備一紙制長方體，現(xiàn)在請將每一組的紙制長方體沿棱剪開，展開成一個(gè)完整的平面展開圖，需要剪開多少條棱？
（5）如上圖所示，將其沿棱剪開，所得的平面展開圖是什么樣呢？
（6）你能試著從長方體的平面展開圖中發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)嗎？
（7）如下圖所示，長方體頂點(diǎn)A處有一只小螞蟻，要沿長方體紙盒的表面爬行到G處，小螞蟻想按照最短的路線爬行，可以省力點(diǎn)，你能幫它找到這條最短的路線嗎？
（8）①先從A到B，再到F，最后到G（沿著三條棱爬行）②先從A到B，再到G�；蛳葟腁到F，再到G（沿著一條長方形的對角線和一條棱）這兩種情況，哪條路線較短？
（9）第二條路線是不是就是最短路線呢？同一平面內(nèi)，兩點(diǎn)間最短的路線是什么，點(diǎn)A和點(diǎn)G是同一平面內(nèi)嗎？怎樣把它們轉(zhuǎn)化在同一平面內(nèi)？
（10）你現(xiàn)在認(rèn)為螞蟻爬的最短路線還是那是那一條嗎？

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