如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點O為圓心,過A,D兩點作⊙O;(用圓規(guī)、直尺作圖,不寫作法,但要保留作圖痕跡)
(2)判斷直線BC與⊙O的位置關系,直接寫出結論,不用說明理由.
分析:(1)作AD的垂直平分線交AB于點O,O為圓心,OA為半徑作圓;
(2)BC與⊙O相切,連接OD,由OD=OA,則∠ODA=∠OAD,因為∠BAC的角平分線AD交BC邊于D,所以∠OAD=∠CAD,再利用三角形的內角和定理即可證明∠ODC=90°,即BC是圓的切線.
解答:解:(1)如圖,⊙O為所求;     
               
(2)BC與⊙O相切.理由如下:
∵OA=OD,
∴∠ODA=∠OAD,
∵∠BAC的角平分線AD交BC邊于D,
∴∠OAD=∠CAD,
∴∠CAD=∠ADO,
∵∠C=90°,
∴∠CAD+∠CDA=90°,
∴∠ODA+∠CDA=90°,
∴OD⊥BC,
∴直線BC與⊙O相切.
  
點評:本題考查了基本作圖和角平分線的定義以及圓的切線的判定,屬于基礎性題目.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•莆田質檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
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,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
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cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設點P的運動時間為t(s).
(1)當點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關系式.

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