一批貨物總重1.28×107千克，下列運(yùn)輸工具可將其一次性運(yùn)走的是
A．一輛板車B．一架飛機(jī)C．一輛大卡車D．一艘萬噸巨輪
D
分析：首先算出1.28×107千克大約是多少噸，然后與選擇項比較即可．
解答：解：1.28×107千克=12800噸，
一萬兩千八百噸，應(yīng)是一艘萬噸巨輪的載重量．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

從美學(xué)角度來說，人的上身長與下身長之比為黃金比時，可以給人一種協(xié)調(diào)的美感，某女老師上身長約61.80cm，下身長約93.00cm，她要穿約_______cm的高跟鞋才能達(dá)到黃金比的美感效果(精確到0.01cm)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在綜合實踐活動課上，小紅準(zhǔn)備用兩種不同顏色的布料縫制一個正方形座墊，座墊的圖案如右圖所示，應(yīng)該選下圖中的哪一塊布料才能使其與右圖拼接符合原來的圖案模式  (     ).


A．    B．    C．    D．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖一個4×2的矩形可以用3種不同的方式分割成2或5或8個小正方形，那么一個5×3的矩形用不同的方式分割后，小正方形的個數(shù)可以是___________．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

.用一副三角板，可以畫出那些度數(shù)的角？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（８分）如圖，一部起重機(jī)的機(jī)身ＡＤ高22m，吊桿AB長40m，吊桿與水平線的夾角∠BAC可從30°升到80°．分別求起重機(jī)起吊過程中的最大水平距離和起重機(jī)起吊的離地面最大高度（吊鉤本身的長度和所掛重物的高度忽略不計）。
（結(jié)果精確到0.1米，sin80°=0.9848，cos80°=0.1736，

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(本小題8分)某校興趣小組坐游輪拍攝海河兩岸美景．如圖，游輪出發(fā)點(diǎn)A與望海樓B的距離為300 m．在一處測得望海校B位于A的北偏東30°方向．游輪沿正北方向行駛一段時間后到達(dá)C．在C處測得望海樓B位于C的北偏東60°方向．求此時游輪與望梅樓之間的距離BC (取l.73．結(jié)果保留整數(shù))．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

電焊工想利用一塊邊長為的正方形鋼板做成一個扇形，于是設(shè)計了以下三種方案：
方案一：如圖1，直接從鋼板上割下扇形．
方案二：如圖2，先在鋼板上沿對角線割下兩個扇形，再焊接成一個大扇形（如圖3）．
方案三：如圖4，先把鋼板分成兩個相同的小矩形，并在每個小矩形里割下兩個小扇形，然后將四個小扇形按與圖3類似的方法焊接成一個大扇形．

圖1                圖2               圖3                圖4
小題1:（1）容易得出圖1、圖3中所得扇形的圓心角均為，那么按方案三所焊接成的大扇形的圓心角也為嗎？為什么？
小題2:（2）容易得出圖1中扇形與圖3中所得大扇形的面積相等，那么按方案三所焊成的大扇形的面積也與方案二所焊接成的大扇形的面積相等嗎？若不相等，面積是增大還是減小？為什么？
小題3:（3）若將正方形鋼板按類似圖4的方式割成個相同的小矩形，并在每個小矩形里割下兩個小扇形，然后將這個小扇形按類似方案三的方式焊接成一個大扇形，則當(dāng)逐漸增大時，所焊接成的大扇形的面積如何變化？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題


觀察下列順序排列的等式：，…．試猜想第個等式（為正整數(shù)）：            ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案