【題目】完成下列填空:
(1)如圖,為直角,,且平分平分,求的度數(shù).
(2)如圖,,且平分平分.直接寫出的度數(shù).
解:(1)因?yàn)?/span>,所以 ①
因?yàn)?/span>平分,所以 ② ③
因?yàn)?/span>平分,所以 ④ ⑤
所以 ⑥
(2) ⑦
【答案】①152°;②∠MOC;③76°;④∠NOC;⑤31°;⑥45°;⑦20°
【解析】
(1)結(jié)合圖形,根據(jù)步驟填寫即可.
(2)先算出∠NOC和∠MOB,再算出∠BON,用∠BON-∠BOM即可得出∠MON.
(1)因?yàn)?/span>,所以∠AOB+∠AOC=152°,
因?yàn)?/span>平分,所以∠MOC 76° ,
因?yàn)?/span>平分,所以∠NOC 31°,
所以45°.
(2)因?yàn)椤?/span>AOB=40°,∠AOC=58°,所以∠BOC=∠AOB+∠AOC=98°,
因?yàn)?/span>OM平分∠BOC,所以∠BOM49°.
因?yàn)?/span>ON平分∠AOC,所以∠NOC29°,所以∠BON=∠BOC-∠NOC=69°,
所以∠MON=∠BON-∠BOM=20°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9,…,排成如圖所示的數(shù)陣.
(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間數(shù)15有什么關(guān)系?
(2)設(shè)中間數(shù)為,求出十字框中五個(gè)數(shù)之和;
(3)十字框中五個(gè)數(shù)之和能等于2 015嗎?若能,請(qǐng)寫出這五個(gè)數(shù);若不能,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB=90°,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC.
(1)求∠MON的度數(shù);
(2)如果∠AOB=α,其他條件不變,求∠MON的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中∠ACB=90°,E在AB上,以AE為直徑的⊙O與BC相切于D,與AC相交于F,連接AD.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)連接OC,如果∠B=30°,CF=1,求OC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副直角三角板按如圖1擺放在直線AD上直角三角板OBC和直角三角板MON,,,,,保持三角板OBC不動(dòng),將三角板MON繞點(diǎn)O以每秒的速度順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)t秒
如圖2,______度用含t的式子表示;
在旋轉(zhuǎn)的過程中,是否存在t的值,使?若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
直線AD的位置不變,若在三角板MON開始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的同時(shí),另一個(gè)三角板OBC也繞點(diǎn)O以每秒的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn).
當(dāng)______秒時(shí),;
請(qǐng)直接寫出在旋轉(zhuǎn)過程中,與的數(shù)量關(guān)系關(guān)系式中不能含.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是等邊三角形,過它的三個(gè)頂點(diǎn)分別作對(duì)邊的平行線,則圖中共有______個(gè)等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一張直角三角形紙片沿斜邊上的中線剪開,得到,再將沿方向平移到的位置,若從平移開始到點(diǎn)未到達(dá)點(diǎn)時(shí),交于點(diǎn),交于點(diǎn),連結(jié).
(1)試探究的形狀,請(qǐng)說明理由;
(2)當(dāng)四邊形為菱形時(shí),判斷與是否全等,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l:y=kx+h與x軸相交于點(diǎn)A(﹣1,0),與y軸相交于點(diǎn)C,與拋物線y=﹣x2+bx+3的一交點(diǎn)為點(diǎn)D,拋物線過x軸上的AB兩點(diǎn),且CD=4AC.
(1)求直線l和拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)E是直線l上方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),求當(dāng)△ADE面積最大時(shí),點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)設(shè)P是拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn),點(diǎn)Q在拋物線上,四邊形APDQ能否為矩形?若能,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx+b交x軸于點(diǎn)A(1,0),與雙曲線y=-(x<0)交于點(diǎn)B(-1,a).
(1)求直線AB的解析式;
(2)若點(diǎn)B左側(cè)一直線x=m與直線AB交于點(diǎn)C,與雙曲線交于點(diǎn)D(C、D兩點(diǎn)不重合),當(dāng)BC=BD時(shí),求m的值.
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