【題目】已知:如圖,△ABC和△DBE均為等腰直角三角形.
(1)求證:AD=CE;
(2)求證:AD和CE垂直.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析
【解析】試題分析:(1)由等腰直角三角形的性質(zhì)得出AB=BC,BD=BE,∠ABC=∠DBE=90°,得出∠ABD=CBE,證出△ABD≌△CBE(SAS),得出AD=CE;
(2)△ABD≌△CBE得出∠BAD=∠BCE,再由∠BAD+∠ABC∠∠BGA=∠BCE+∠AFC+∠CGF=180°,得出∠AFC=∠ABC=90°,證出結(jié)論.
(1)證明:∵△ABC和△DBE是等腰直角三角形,
∴AB=BC,BD=BE,∠ABC=∠DBE=90°,
∴∠ABC﹣∠DBC=∠DBE﹣∠DBC,
即∠ABD=CBE,
在△ABD和△CBE中,
,
∴△ABD≌△CBE(SAS),
∴AD=CE;
(2)延長(zhǎng)AD分別交BC和CE于G和F,如圖所示:
∵△ABD≌△CBE,
∴∠BAD=∠BCE,
∵∠BAD+∠ABC∠∠BGA=∠BCE+∠AFC+∠CGF=180°,
又∵∠BGA=∠CGF,
∵∠BAD+∠ABC+∠BGA=∠BCE+∠AFC+∠CGF=180°,
∴∠AFC=∠ABC=90°,
∴AD⊥CE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我縣某樓盤準(zhǔn)備以每平方米6500元的均價(jià)對(duì)外銷售,由于國(guó)務(wù)院有關(guān)房地產(chǎn)的新政策出臺(tái)后,購(gòu)房者持幣觀望,為了加快資金周轉(zhuǎn),房地產(chǎn)開發(fā)商對(duì)價(jià)格經(jīng)過(guò)兩次下調(diào)后,決定以每平方米5265元的均價(jià)開盤銷售,則每次下調(diào)的百分率是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖5,點(diǎn)P在正△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠APB=125°, ∠BPC=100°,則以AP,BP,CP為邊長(zhǎng)的三角形各內(nèi)角的度數(shù)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣2x﹣k=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( 。
A. k≥1B. k>1C. k≥﹣1D. k>﹣1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)P、Q分別是等邊△ABC邊AB、BC上的動(dòng)點(diǎn)(端點(diǎn)除外),點(diǎn)P從頂點(diǎn)A、點(diǎn)Q從頂點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),且它們的運(yùn)動(dòng)速度相同,連接AQ、CP交于點(diǎn)M.
(1)求證:△ABQ≌△CAP;
(2)當(dāng)點(diǎn)P、Q分別在AB、BC邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),∠QMC變化嗎?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,求出它的度數(shù).
(3)如圖2,若點(diǎn)P、Q在運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)后繼續(xù)在射線AB、BC上運(yùn)動(dòng),直線AQ、CP交點(diǎn)為M,則∠QMC變化嗎?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,直接寫出它的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一籃蘋果,平均分給幾個(gè)小朋友,每人3個(gè),則多2個(gè);每人4個(gè)則少3個(gè).問:有幾個(gè)小朋友,幾個(gè)蘋果?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 必然事件發(fā)生的概率為1 B. 不可能事件發(fā)生的概率為0
C. 隨機(jī)事件發(fā)生的概率大于等于0、小于等于1 D. 概率很小的事件不可能發(fā)生
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把一個(gè)圖案進(jìn)行旋轉(zhuǎn)變換,選擇不同的旋轉(zhuǎn)中心、不同的,會(huì)有不同的效果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),參加今年揚(yáng)州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試的學(xué)生約34900人,這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為 .
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