如圖,△ABC中,AD⊥BC于D,且有下列條件:(1)∠B+∠DAC=90°;(2)∠B=∠DAC;(3)=;(4)AB2=BD·BC其中一定能夠判定△ABC是直角三角形的共有( )
A.3個 | B.2個 | C.1個 | D.0個 |
D.
解析試題分析:根據(jù)已知對各個條件進行分析,從而得到答案.
(1)不能,∵AD⊥BC,∴∠B+∠BAD=90°,∵∠B+∠DAC=90°,∴∠BAD=∠DAC,∴無法證明△ABC是直角三角形;
(2)能,∵∠B=∠DAC,則∠BAD=∠C,∴∠B+∠BAD=∠C+∠DAC=180°÷2=90°;
(3)能
∵CD:AD=AC:AB,∠ADB=∠ADC=90°,
∴Rt△ABD∽Rt△CAD(直角三角形相似的判定定理),
∴∠ABD=∠CAD;∠BAD=∠ACD
∵∠ABD+∠BAD=90°
∴∠CAD+∠BAD=90°
∵∠BAC=∠CAD+∠BAD
∴∠BAC=90°;
(4)能,
∵能說明△CBA∽△ABD,
∴△ABC一定是直角三角形.
共有3個.
故選D.
考點: 相似三角形的判定與性質(zhì)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題
在某次活動課中,甲、乙兩個學習小組于同一時刻在陽光下對校園中一些物體進行了測量.下面是他們通過測量得到的一些信息:如圖1,甲組測得一根直立于平地,長為80cm的竹竿的影長為60cm.如圖2,乙組測得學校旗桿的影長為900cm.則旗桿的長為( )
A.900cm | B.1000cm | C.1100cm | D.1200cm |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題
如圖,在同一時刻,身高1.6米的小麗在陽光下的影長為2.5米,一棵大樹的影長為5米,則這棵樹的高度為
A.1.5米 | B.2.3米 | C.3.2米 | D.7.8米 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題
如圖,小明同學用自制的直角三角形紙板DEF測量樹的高度AB,他調(diào)整自己的位置,設法使斜邊DF保持水平,并且邊DE與點B在同一直線上.已知紙板的兩條直角邊DF=50cm,EF=30cm,測得邊DF離地面的高度AC=1.5m,CD=20m,則樹高AB為( )
A.12m | B.13.5m | C.15m | D.16.5m |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題
如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=6,∠BAD的平分線與BC的延長線交于點E,與DC交于點F,且AB=3CF,DG⊥AE,垂足為G,若DG=2,則AE的邊長為( 。
A.4 | B.6 | C.6 | D.4 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題
如圖所示,△ABC∽△DEF 其相似比為K , 則一次函數(shù)的圖像與兩坐標軸圍成的三角形面積是( )
A.0.5 | B.4 | C.2 | D. 1 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題
如圖,△ABC的三個頂點都在⊙O上,∠BAC的平分線交BC于點D,交⊙O于點E,則與△ABD相似的三角形有( )
A.3個 | B.2個 | C.1個 | D.0個 |
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