小明從圖所示的二次函數(shù)的圖象中，觀察得出了下面四條信息：

①；

②＜0；

③；

④方程必有一個(gè)根在－1到0之間．

你認(rèn)為其中正確信息的個(gè)數(shù)有（ ）

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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運(yùn)算與推理以下是甲、乙兩人得到+＞的推理過(guò)程：（甲）因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/CZSX/web/STSource/2016032006240537498754/SYS201603200624107969506601_ST/SYS201603200624107969506601_ST.001.png">＞=3，＞=2，所以+＞3+2=5．又=＜=5，所以+＞．（乙）作一個(gè)直角三角形，兩直角邊長(zhǎng)分別為，．利用勾股定理得斜邊長(zhǎng)的平方根為，所以+＞．對(duì)于兩個(gè)人的推理，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．兩人都正確 B．兩人都錯(cuò)誤

C．甲正確，乙錯(cuò)誤 D．甲錯(cuò)誤，乙正確

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市惠安縣八年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如果x2-Mx+9是一個(gè)完全平方式，則M的值是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆山西省大同市九年級(jí)期中檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題10分）如圖，在⊙O中，弧AB=60°，AB=6，

（1）求圓的半徑；

（2）求弧AB的長(zhǎng)；

（3）求陰影部分的面積．

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如圖，二次函數(shù)的圖象與x軸相交于點(diǎn)（﹣1，0）和（3，0），則它的對(duì)稱軸是_________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆山西省大同市九年級(jí)期中檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將拋物線的圖象先向右平移2個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位后，得到的拋物線的解析式是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（9分）射擊集訓(xùn)隊(duì)在一個(gè)月的集訓(xùn)中，對(duì)甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了10次測(cè)試，成績(jī)?nèi)鐖D（折線圖中，粗線表示甲，細(xì)線表示乙）：

（1）根據(jù)圖中所提供的信息填寫下表：

平均數(shù)

眾數(shù)

方差

甲

7

乙

2．2

（2）請(qǐng)從下列四個(gè)不同的角度對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析：

①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差結(jié)合看_______的成績(jī)好；

②從平均數(shù)和眾數(shù)結(jié)合看_______的成績(jī)好；

③從折線圖上兩人射擊環(huán)數(shù)的走勢(shì)看_____更有潛力．

④如果你是教練，會(huì)選擇哪位運(yùn)動(dòng)員參加比賽？說(shuō)明理由．

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如圖所示，Rt△ABC的內(nèi)切圓⊙O與兩直角邊AB、BC分別相切于點(diǎn)D、E，過(guò)劣弧（不包括端點(diǎn)D、E）上任一點(diǎn)P作⊙O的切線MN，與AB、BC分別交于點(diǎn)M、N，若⊙O的半徑為r，則Rt△MBN的周長(zhǎng)（ ）

A．r B．r C．2r D．r

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省東臺(tái)市七校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

為建設(shè)美麗家園，某企業(yè)逐年增加對(duì)環(huán)境保護(hù)的經(jīng)費(fèi)投入，2012年投入了400萬(wàn)元，預(yù)計(jì)到2014年將投入576萬(wàn)元．

（1）求2012年至2014年該單位環(huán)保經(jīng)費(fèi)投入的年平均增長(zhǎng)率；

（2）該單位預(yù)計(jì)2015年投入環(huán)保經(jīng)費(fèi)不低于680萬(wàn)元，若繼續(xù)保持前兩年的年平均增長(zhǎng)率，該目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由．

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