下列圖①、②、③中的陰影部分分別是以直角三角形的三邊為邊長(zhǎng)所作的正多邊形;圖④中的陰影部分分別是以直角三角形的三邊為直徑所作的半圓.根據(jù)勾股定理可知:分別以直角三角形的兩條直角邊為邊長(zhǎng)的正方形面積之和等于以斜邊為邊長(zhǎng)的正方形的面積(如圖②)
(1)類似的結(jié)論,對(duì)于圖②的結(jié)論,對(duì)于圖①、③、④是否成立?如果成立,請(qǐng)選擇其中一個(gè)圖形進(jìn)行證明.
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論,你能提出一般性的結(jié)論嗎?寫(xiě)出你的結(jié)論并給予證明.

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(1)在圖①、③、④中,類似圖②的仍成立;
證明:在圖①中,設(shè)兩條直角邊a、b為一邊的正三角形的面積分別為S1、S2,以斜邊c為一邊的正三角形的面積為S3,則S1=
1
2
a?(
3
2
a)=
3
2
a2
,
S2=
1
2
b?(
3
2
b)=
3
2
b2

S3=
1
2
c?(
3
2
c)=
3
2
c2,
∴S1+S2=
3
2
(a2+b2)=
3
2
c2=S3

(2)結(jié)論:如果分別以直角三角形的三邊為對(duì)應(yīng)邊所作的三個(gè)圖形相似,
那么其兩條直角邊上的圖形面積之和等于斜邊上圖形的面積.
證明:設(shè)以兩直角邊a、b為一邊的圖形的面積分別為S1、S2,以斜邊c為一邊的圖形的面積為S3,
∵分別以a、b、c為對(duì)應(yīng)邊的三個(gè)圖形是相似圖形,
S1
S3
=
a2
c2
S2
S3
=
b2
c2
,(相似圖形面積之比等于相似比的平方)
S1
S3
+
S2
S3
=
a2
c2
+
b2
c2
S1+S2
S3
=
a2+b2
c2
=
c2
c2
=1
,
∴S1+S2=S3
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)在圖(1)小方格的頂點(diǎn)(格點(diǎn))上標(biāo)出一個(gè)點(diǎn)P,使P落在∠AOB的平分線上;
(2)不利用(1)中所作的圖形,在圖(2)某小方格的內(nèi)部標(biāo)出一個(gè)點(diǎn)Q,使Q落在∠AOB的平分線上,并說(shuō)明理由.

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(2013•張家界)某班在一次班會(huì)課上,就“遇見(jiàn)路人摔倒后如何處理”的主題進(jìn)行討論,并對(duì)全班50名學(xué)生的處理方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得出相關(guān)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.
組別 A B C D
處理方式 迅速離開(kāi) 馬上救助 視情況而定 只看熱鬧
人數(shù) m 30 n 5
請(qǐng)根據(jù)表圖所提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中的m=
5
5
,n=
10
10
;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若該校有2000名學(xué)生,請(qǐng)據(jù)此估計(jì)該校學(xué)生采取“馬上救助”方式的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•仙居縣二模)為了慶祝五四青年節(jié),某中學(xué)舉行了書(shū)法比賽,賽后整理參賽同學(xué)的成績(jī),并制作成圖表如下:
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù) 頻率
60≤x<70 30 0.15
70≤x<80 m 0.45
80≤x<90 60 n
90≤x≤100 20 0.1
請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中的數(shù)m=
90
90
,n=
0.30
0.30
;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)比賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪一個(gè)分?jǐn)?shù)段?
(4)請(qǐng)估計(jì)參賽同學(xué)的平均成績(jī).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•上虞市模擬)復(fù)習(xí)完“四邊形”內(nèi)容后,老師出示下題:
如圖1,直角三角板的直角頂點(diǎn)P在正方形ABCD的對(duì)角線BD上移動(dòng),一直角邊始終經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,另一直角邊交直線AB于點(diǎn)Q,連接QC.求證:∠PQC=∠DBC.
(1)請(qǐng)你完成上面這道題;
(2)完成上題后,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下進(jìn)行了反思,提出許多問(wèn)題,如:
①如圖2,若將題中的條件“正方形ABCD”改為“矩形ABCD”,其余條件都不變,是否仍能得到∠PQC=∠DBC?
②如圖3,若將題中的條件“正方形ABCD”改為“直角梯形ABCD”,其余條件都不變,是否仍能得到∠PQC=∠DBC?

請(qǐng)你對(duì)上述反思①和②作出判斷,在下列橫線上填寫(xiě)“是”或“否”:①
;②
.并對(duì)①、②中的判斷,選擇其中一個(gè)說(shuō)明理由.

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